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福建中考：语文高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词读音与书写

-读音：中考常考查多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，有“zǎi”（记载）和“zài”（载重）两个读音；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，很多同学容易读错。备考时，要多翻阅字典，整理易读错的字词，反复记忆。

-书写：主要考查易错字、同音字、形似字的书写。像“烦躁”的“躁”，很多人会写成“燥”；“再接再厉”的“厉”不能写成“励”。平时要注重书写规范，多进行字词听写练习。

词语运用

-近义词辨析：如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

-成语使用：常考查成语的含义、感情色彩和使用范围。例如“首当其冲”，它的意思是最先受到攻击或遭遇灾难，而不是“首先、第一个”的意思。同学们要准确理解成语的意思，避免望文生义。

病句辨析与修改

-病句类型：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

-修改方法：先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改，修改时要尽量保持句子的原意。

标点符号的使用

-常用标点符号：中考常考查逗号、句号、问号、叹号、引号、分号、冒号等标点符号的正确使用。例如，在表示选择问时，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”

古诗文阅读

古诗词赏析

-内容理解：包括对诗歌意象、意境、情感的理解。比如马致远的《天净沙·秋思》，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，营造出一种凄凉、孤寂的意境，表达了游子的思乡之情。

-艺术特色：常考查诗歌的修辞手法、表现手法、语言风格等。如李白的《望庐山瀑布》，运用了夸张的修辞手法，“飞流直下三千尺”生动地写出了瀑布的雄伟壮观。

文言文阅读

-文言字词解释：重点考查实词的含义、虚词的用法。常见的实词有通假字、一词多义、古今异义等现象。例如“汤”在古代指热水，“及其日中如探汤”中的“汤”就是这个意思。虚词如“之”“其”“以”等，要掌握它们在不同语境中的用法。

-句子翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，做到准确、通顺。要注意重点字词的翻译，以及特殊句式的调整。比如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。

-内容理解与分析：包括对文章内容的概括、人物形象的分析、主题思想的把握等。如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

现代文阅读

记叙文阅读

-内容概括：要求概括文章的主要内容、故事情节等。可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。

-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。比如《背影》中，通过对父亲爬月台买橘子的动作描写，表现了父亲对儿子深沉的爱。

-主题思想理解：要结合文章的内容和写作背景，体会作者的写作意图。例如《故乡》，通过描写故乡的变化，反映了辛亥革命后农村经济衰败、农民生活困苦的社会现实，表达了作者对新生活的向往。

-写作手法赏析：常考查的写作手法有对比、衬托、伏笔、照应等。如《社戏》中，通过描写平桥村的美景和小伙伴们的纯真友谊，衬托出“我”对那段美好时光的怀念。

说明文阅读

-说明对象与特征：明确文章的说明对象，并找出说明对象的特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-说明顺序：包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序常用于说明事物的发展变化，空间顺序常用于说明事物的方位和布局，逻辑顺序常用于说明事物的内在联系和规律。

-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等。例如“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。

-语言特点：说明文的语言具有准确性、严密性和科学性。要注意体会文中一些表示程度、范围、数量等的词语的作用，如“大约”“左右”“几乎”等。

议论文阅读

-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，它是议论文的核心。论点一般在文章的开头、结尾或中间提出，要注意区分中心论点和分论点。

-论据：论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据。事实论据可以是具体的事例、史实、统计数据等，道理论据可以是名人名言、俗语、谚语等。