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部编版三年级下册语文预习单（最新最全）

第一单元春天的生灵与景致

第1课《古诗三首》预习题

一、基础积累题

给下列加点字注音：迟日（）泥融（）鸳鸯（）惠崇（）蒌蒿（）河豚（）三衢（）梅子（）小溪（）

借助工具书，写出下列字词的意思：①迟日②泥融③鸳鸯④欲⑤惠崇⑥蒌蒿⑦河豚⑧三衢⑨却⑩添

抄写三首古诗，要求字迹工整、卷面整洁，每首诗抄2遍。

尝试背诵三首古诗，标注出自己背诵时容易出错的句子。

二、阅读理解题

《绝句》中“迟日江山丽，春风花草香”描绘了怎样的画面？请用自己的话描述出来。

《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗中哪些诗句是对画面内容的描写？哪些是诗人的想象？

《三衢道中》一诗中，诗人的行程是怎样的？从哪些诗句可以看出来？

结合诗句，推测三首诗分别描写的是哪个季节的景色，说明理由。

三、预习思考与拓展题

这三首诗都与春天有关，你还知道哪些描写春天的古诗？尝试默写1-2首。

查阅资料，了解《惠崇春江晚景》中“惠崇”的相关信息，以及《三衢道中》的“三衢”指的是什么地方。

读了这三首诗，你对春天有了怎样的感受？用几句话写下来。

第2课《燕子》预习题

一、基础积累题

给下列加点字注音：伶俐（）翼尖（）尾尖（）聚拢（）增添（）稻田（）荡漾（）偶尔（）闲散（）纤细（）

根据拼音写词语：línglì（）yìjiān（）jùlǒng（）zēngtiān（）dàotián（）dàngyàng（）ǒuěr（）xiánsǎn（）

写出下列词语的近义词：伶俐——（）聚拢——（）增添——（）偶尔——（）闲散——（）

写出下列词语的反义词：伶俐——（）聚拢——（）增添——（）偶尔——（）纤细——（）

朗读课文3遍，标注出自然段序号，圈出文中不理解的词语。

二、阅读理解题

课文是从哪几个方面描写燕子的？请在文中画出相关语句。

第2自然段中，“赶集似的聚拢来”这个表述好在哪里？体现了什么？

读第3自然段，说说燕子飞行时的特点是什么。

第4自然段描写了燕子停歇时的情景，用“____”画出描写燕子姿态的语句，用“波浪线”画出描写环境的语句。

三、预习思考与拓展题

作者为什么能把燕子写得如此生动形象？你认为哪些语句写得最好，简要说明理由。

生活中你见过燕子吗？请描述一下你见到的燕子的样子和活动情景。

搜集与燕子相关的谚语或诗句，写下来。

第3课《荷花》预习题

一、基础积累题

给下列加点字注音：荷花（）挨挨挤挤（）莲蓬（）花瓣（）花骨朵儿（）破裂（）姿势（）翩翩起舞（）随风（）舞蹈（）

根据拼音写词语：héhuā（）āiāijǐjǐ（）liánpeng（）huābàn（）huāgūduor（）pòliè（）zīshì（）piānpiānqǐwǔ（）

辨析形近字并组词：瓣（）辩（）辨（）；姿（）资（）咨（）；势（）热（）执（）

写出下列词语的近义词：姿势——（）翩翩起舞——（）清香——（）赶紧——（）

朗读课文3遍，标注自然段序号，尝试划分段落层次。

二、阅读理解题

课文第1自然段写了什么内容？起到了什么作用？

第2自然段中，作者是如何描写荷花的形态的？请找出相关语句，概括荷花的不同形态。

第3自然段中，“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”这句话体现了作者怎样的感受？

读第4自然段，说说作者描写了荷花周围的哪些景物，这些景物的描写对表现荷花有什么作用？

三、预习思考与拓展题

作者为什么能把荷花写得如此美丽动人？结合文中的语句谈谈你的看法。

你见过荷花吗？