13.2 分子动理论的初步知识 教学设计（2025-2026学年 人教版 九年级物理 全一册）.docxVIP

13.2分子动理论的初步知识教学设计（2025-2026学年人教版九年级物理全一册）

一、教材分析

本节内容属于人教版九年级物理全一册热学板块的核心基础内容，是衔接宏观热现象与微观本质的关键节点。在此之前，学生已对热现象有了直观的感性认识，比如温度变化、物态变化等，本节将引导学生从微观视角解释宏观现象，建立“物质的微观结构”认知框架，为后续学习内能、比热容等知识点奠定理论基础。

教材遵循“从现象到本质、从直观到抽象”的认知规律，通过大量生活实例和简单易操作的探究实验，逐步引出分子动理论的三个核心知识点。编写过程中紧扣新课标要求，注重培养学生的科学探究能力和抽象思维能力，强调物理知识与生活实际的联系，让学生体会“宏观现象微观解释”的物理研究方法，契合九年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知发展特点。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出物质是由大量分子组成的，明确分子的尺度数量级；能结合实例阐释分子在永不停息地做无规则运动；能理解分子间存在相互作用的引力和斥力，知晓这两种力同时存在且随分子间距离变化的基本规律。

（二）应用实践

能运用分子动理论的知识解释生活中的常见现象，比如花香扩散、糖块溶解、固体难以被压缩和拉伸等；能规范完成探究分子无规则运动、分子间作用力的相关实验，准确记录实验现象并分析得出结论；能区分扩散现象与其他机械运动现象，初步建立“微观运动决定宏观现象”的思维关联。

（三）迁移创新

能基于分子动理论的知识，推测不同状态物质（固态、液态、气态）的分子运动特点和分子间作用力差异；能设计简单的实验方案验证分子的无规则运动，比如探究温度对扩散快慢的影响；能运用所学知识解释生活中的特殊热现象，比如冬天搓手取暖与分子运动的关联，培养运用微观理论解决实际问题的创新思维。

三、重点难点

（一）教学重点

分子动理论的三个核心知识点，即物质由大量分子组成、分子在永不停息地做无规则运动、分子间存在相互作用的引力和斥力；运用分子动理论解释生活中的常见热现象；探究实验的操作与现象分析。

（二）教学难点

从宏观现象抽象出微观分子运动的规律，建立“微观不可见但可通过宏观现象推断”的认知；理解分子间引力和斥力的同时存在及动态变化，能结合实例说明不同情况下分子力的主导作用；设计合理的探究实验验证分子动理论的相关结论。

四、课堂导入

教师展示生活情境素材：春天走进花园能闻到浓郁的花香，把一块糖放入一杯水中，过一段时间整杯水都会变甜，衣柜里的樟脑丸放久了会慢慢变小甚至消失。

提出问题引导思考：“同学们，这些现象我们在生活中都见过，那大家有没有想过，花香为什么能传到我们的鼻子里？糖块没有搅拌却能让整杯水变甜？樟脑丸没有被触碰却会慢慢消失呢？这些现象的背后隐藏着怎样的秘密？”

学生自由发言后，教师总结：“这些现象都无法用我们之前学过的宏观机械运动来解释，其实它们都与物质内部的微观结构和运动有关。今天我们就一起走进微观世界，探索分子动理论的初步知识，揭开这些现象的神秘面纱。”

五、探究新知

（一）探究一：物质由大量分子组成

教师展示资料：用扫描隧道显微镜拍摄的金原子排列图像，介绍分子的尺度——分子非常小，直径大约只有10?1?米，把10亿个分子紧密排列起来，长度才大约1厘米。

学生活动：结合资料展开想象，感受分子的微小；分组讨论“为什么我们用肉眼看不到分子”，并分享讨论结果。

教师引导总结：物质是由大量分子组成的，分子的体积非常小，数量十分庞大，我们用肉眼无法直接观察到，只能借助精密仪器才能感知其存在。这里所说的“分子”，是构成物质的基本微粒的统称，包括原子、离子等。

（二）探究二：分子在永不停息地做无规则运动

实验准备：准备两个相同的烧杯，一个装入清水，一个装入染红的水（或二氧化氮气体），还有一个空烧杯、玻璃片、热水和冷水。

学生实验1：将染红的水缓慢倒入清水中，不搅拌，观察两杯液体的混合过程；将盛有二氧化氮气体的集气瓶（瓶口向下）与空集气瓶（瓶口向上）对齐，中间隔开玻璃片，抽掉玻璃片后观察气体的变化。

教师提问：“观察到了什么现象？这些现象说明什么？”学生发言后，教师引出扩散现象的概念：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。

学生实验2：取两个相同的烧杯，分别装入等体积的热水和冷水，同时向两个烧杯中滴入相同数量的红墨水，观察红墨水在两种水中的扩散快慢。

小组讨论：“红墨水在热水和冷水中的扩散速度有什么不同？这一现象说明分子的运动与什么因素有关？”

教师引导总结：扩散现象表明，分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，扩散越快，说明分子的无规则运动越剧烈，我们把分子的这种无规则运动叫做热运动。生活中的花香扩散、糖块溶解等现象，都是分子热运动的结果。

（三）探究三：分子间存在相互作用的引力和斥力

实验准备：准备两段表面光滑的