高校关于进一步加强科研诚信建设的实施细则.docxVIP

高校关于进一步加强科研诚信建设的实施细则

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《科研诚信案件调查处理规则（试行）》等文件精神，坚持教育引导、制度约束、监督惩戒并重，全面提升学校科研诚信水平，营造风清气正的科研生态，结合学校实际，制定本实施细则。

一、健全责任体系，压实主体责任

（一）强化学校党委和行政主体责任。学校党委对科研诚信建设负全面领导责任，将科研诚信建设纳入党委重要议事日程，每年至少召开1次常委会专题研究科研诚信工作，统筹协调重大问题。校长办公会负责科研诚信建设具体部署，将科研诚信纳入学校整体发展规划和年度工作计划，与学科建设、人才培养、科研管理同部署、同落实、同考核。

（二）明确学术委员会学术主导责任。校学术委员会是科研诚信建设的学术评议与监督机构，负责制定科研诚信相关学术规范，对科研不端行为进行学术认定。设立科研诚信专门工作组，由学术委员会副主任任组长，成员包括相关学科领域专家、法律专家及教师代表，负责受理学术不端行为举报、组织调查、提出处理建议。

（三）落实二级单位直接管理责任。各学院（研究院、所）、重点实验室等二级单位是科研活动的直接管理主体，须成立科研诚信工作小组，由主要负责人任组长，配备专职或兼职科研诚信管理员，负责本单位科研人员和学生的诚信教育、日常监督及违规行为初步核查。每年向学校提交科研诚信工作报告，报告内容包括教育开展情况、风险点排查、违规线索处理等。

（四）强化导师和项目负责人直接责任。研究生导师是研究生科研诚信教育的第一责任人，须将科研诚信教育贯穿研究生培养全过程，在选题论证、实验设计、数据记录、论文撰写、成果发表等环节加强指导，督促学生保存原始实验记录、研究数据等材料，对学生科研成果的真实性负指导责任。科研项目负责人是项目实施的直接责任人，须严格遵守科研伦理和学术规范，对项目组成员的科研行为进行监督，确保研究数据真实可靠、经费使用合规。

（五）明确科研人员个人责任。全体科研人员须严格遵守《高等学校科学技术学术规范指南》《学术出版规范》等要求，在科研活动中恪守学术道德，对自身科研成果的真实性、原创性、完整性负责，不得参与任何形式的学术不端行为。

二、深化教育引导，培育诚信文化

（一）构建常态化教育机制。将科研诚信教育纳入师生培养全过程，作为新生入学教育、新教职工入职培训的必修内容。本科生《学术规范与论文写作》课程须设置不少于4学时的科研诚信专题；研究生公共课《科研伦理与学术规范》须设置不少于8学时的案例教学；新教职工入职培训中科研诚信教育时长不少于8学时。各二级单位每学期至少组织1次科研诚信专题讲座或研讨会，面向全体教师、科研人员及研究生开展教育。

（二）实施分类精准教育。针对不同群体特点设计教育内容：对学生重点开展学术规范、实验记录保存、论文撰写与发表规范等基础培训；对教师重点加强科研伦理、成果转化中的诚信要求、合作研究中的责任界定等教育；对科研管理人员重点培训项目申报审核、经费管理、成果验收等环节的诚信监督流程。

（三）强化案例警示教育。建立学校科研诚信案例库，收集国内外高校、科研机构近年发生的典型学术不端案例，包括抄袭剽窃、数据造假、论文买卖、不当署名等类型，结合处理结果进行深度剖析。每学期组织1次案例讨论会，邀请校学术委员会专家、法律专家解读案例背后的规范要求与法律风险。

（四）推进诚信文化建设。依托校园网、公众号、宣传栏等平台，开设“科研诚信专栏”，宣传科研诚信先进典型和优秀成果。设立“科研诚信月”，每年11月组织诚信主题征文、知识竞赛、承诺书签署等活动。对连续3年无科研不端行为且科研成果突出的团队或个人，在年度考核、评优评先中予以加分奖励，营造“以诚信为荣、以失信为耻”的文化氛围。

三、严格全流程审核，强化监督制约

（一）加强科研活动事前审核。科研项目申报、成果奖励推荐、职称评审、学位论文答辩等环节全面实行科研诚信承诺制，相关人员须签署《科研诚信承诺书》，承诺所提交材料真实、准确、完整，无抄袭、造假、重复申报等行为。学校科研管理部门对申报材料进行形式审查与内容核查，利用学术不端检测系统对论文、研究报告等成果进行查重，对存在疑问的材料要求提供原始数据或第三方证明，核查不通过的不予推荐或立项。

（二）强化科研过程跟踪监督。项目实施期间，项目负责人须每半年向二级单位提交项目进展报告，其中须包含实验记录、数据采集分析过程等关键信息；二级单位每年度对在研项目进行抽查，重点核查数据真实性、经费使用合规性及合作研究协议履行情况。对重大科研项目、重点学科建设项目，由学校科研管理部门联合财务、审计部门开展专项检查，必要时委托第三方机构进行独立审计。

（三）严格科研成果发表管理。科研成果发表前