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广西中小学一级高级职称评审评分实施细则

广西中小学一级教师职称评审实行量化评分制度，评分总分为100分，由师德表现（20分）、教育教学（40分）、专业发展（20分）、工作业绩（20分）四个模块构成，各模块下设具体评分指标及量化标准，评分结果作为职称评审的核心依据。

一、师德表现（20分）

本模块重点考察教师政治立场、师德规范遵守情况及师生关系建设，实行“师德失范”一票否决制，存在严重违反师德行为的直接取消评审资格。具体评分标准如下：

1.政治素养（5分）

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。近3年按要求完成政治理论学习（每学期至少4次集中学习记录），得3分；在学校或教育行政部门组织的政治理论竞赛、主题宣讲中获校级及以上表彰（需提供证书或文件），每次加1分，最高加2分；无学习记录或存在发表不当政治言论行为的，本项不得分。

2.师德规范（8分）

严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，近3年师德考核均为“合格”及以上，得基础分5分。存在以下情形按标准扣分：体罚或变相体罚学生（经核实），每次扣2分；组织或参与有偿补课、收受学生家长礼品礼金（经教育行政部门查实），每次扣3分；在职称评审中提供虚假材料（经核实），本项直接扣8分；无严重失范行为但存在教学敷衍、对待学生冷漠等轻微问题（由2名以上同事或3名以上学生家长书面反映并查实），每次扣1分，累计扣分不超过3分。

3.师生关系（7分）

关爱学生成长，近3年担任班主任或学科导师（需提供学校证明），得基础分4分；所带班级或指导学生获校级“文明班级”“优秀学生”等荣誉（需提供证书或文件），每次加1分，最高加3分；未担任班主任或导师但通过个别辅导、心理疏导等方式帮助特殊学生（需提供学生或家长感谢信、辅导记录等佐证），每学期至少2次，得2分；因师生矛盾引发家长投诉（经学校调解属实），每次扣1分，累计扣分不超过2分。

二、教育教学（40分）

本模块从教学工作量、教学实施、教学效果、学生指导四个维度评价教师课堂教学能力与育人实效，各类教学工作量以学校课表、教务处备案记录为准。

1.教学工作量（8分）

完成学校规定的基本教学工作量（小学教师周课时≥12节，初中≥10节，高中≥8节；兼任班主任的周课时可降低2节，教研组长、年级组长周课时可降低1节），得基础分5分。超额完成工作量（超过基本课时20%及以上），每学期加1分，近3年累计最高加3分；未完成基本工作量（低于80%），每学期扣1分，累计扣分不超过3分；因特殊原因（如产假、病假）未完成工作量但经学校批准的，不扣分。

2.教学实施（12分）

（1）教学设计（4分）：教案规范完整（包含教学目标、重难点、教学过程、作业设计、教学反思），每学期被学校评为“优秀教案”（需提供评选记录），得2分；在县级及以上教学技能比赛中获教学设计单项奖（需提供证书），每次加1分，最高加2分。

（2）课堂教学（6分）：近3年每学期至少完成1次校级公开课（需提供听课记录、评课表），得3分；开设县级及以上公开课、示范课（需提供教育行政部门或教研机构证明），每次加1分，最高加3分；课堂教学存在纪律混乱、教学目标不达成等问题（由2名以上听课教师书面评价证实），每次扣1分，累计扣分不超过2分。

（3）作业与评价（2分）：作业设计符合学科特点和学生实际，分层布置作业（需提供作业样本），得1分；采用多元评价方式（如过程性评价、成长档案袋），评价结果反馈及时（需提供学生评价记录），得1分；作业批改敷衍（如大面积漏批、无针对性评语），每学期查实1次扣0.5分，累计扣分不超过1分。

3.教学效果（10分）

（1）学生评教（3分）：每学期学生评教优秀率（“满意”“较满意”占比）≥90%，得2分；优秀率80%-89%得1分；低于80%不得分；近3年评教结果均位列年级前20%（需提供学校统计数据），加1分。

（2）教学质量监测（5分）：所教学科在学校组织的期中、期末质量监测中，平均分、优秀率或进步率达到或超过同年级同学科平均水平（需提供成绩汇总表），每学期得1分，近3年累计最高5分；在县级及以上统一考试中，所教学科成绩排名同类学校前30%（需提供教育行政部门证明），每次加1分，最高加2分。

（3）学业帮扶（2分）：针对学困生制定个性化辅导计划（需提供辅导记录），帮扶后学生成绩提升10%及以上（需提供前后测试卷对比），每辅导1名学生得0.5分，最高2分。

4.学生指导（10分）

（1）学科竞赛指导（4分）：指导学生参加县级及以上教育行政部门或教研机构组织的学科竞赛（如数学、物理、作文等），获县级三等奖及以上，每生次加0.5