《我的拿手好戏》课堂实录及点评小学语文六年级上册第七单元.docVIP

《我的拿手好戏》课堂实录及点评小学语文六年级上册第七单元

一、我行我秀引好戏

1.明确什么是“拿手好戏”

师：同学们，今天我们一同徜徉艺术的殿堂。在本单元我们一同“艺”见美好，我们走进音乐厅，去聆听了美妙的音乐，享受了一场听觉的盛宴；走进书画厅，观赏了书画，去享受了一场视觉的盛宴，还去了传统文化厅——京剧厅，去观赏了我们的国粹京剧表演，这是一场视觉和听觉的共同洗礼。其实每个人都有自己的拿手好戏，那么今天我们要走进我们的习作拿手好戏。

师：那么拿手好戏是什么呢？

生：我认为拿手好戏就是自己最擅长的事情。

生：还有自己的爱好，把爱好发挥到极致，那也就是拿手好戏。

师：拿手好戏啊，其实就是自己比较擅长的本领或绝活，或者是别人不会而你会的，就叫做拿手好戏。那我们今天要去写一写拿手好戏，来一起读课题。

师：那么你觉得这个课题应该怎么读呢？

生：我觉得读的时候可以得意一些。

（生读课题）

生：我觉得读的时候可以自信一点，毕竟这是我们最擅长的事情。

（生读课题）

师：是的，这是值得我们骄傲的本领和绝活，我们应该自信大胆地展示出来，齐读课题。

点评：本环节的设计从链接前面所学内容开始，从观看别人擅长的本领到自己的拿手好戏，起到一个勾连的作用。紧扣拿手好戏，明确什么是拿手好戏。

2.我行我秀展示活动。

师：我们的语文大课堂啊，要准备举行一场我行我秀的展示活动，这一次和以往不同，不需要大家去现场表演，需要同学们用文字表达出来。评委们将会通过大家的文字来评选出我们的最佳达人，那么我们今天就去写一写我的拿手好戏。你的拿手好戏是什么呢？

生：我的拿手好戏是做饭、做手工、工艺品。

生：我的拿手好戏是做饭，做甜品。

生：挑西瓜，每次挑西瓜都能挑到最甜的。

生：我的拿手好戏是弹钢琴。

师：你看你们有这么多的拿手好戏，这些同学也忍不住要秀一秀他们的拿手好戏了。（图片出示）转魔方是他的拿手好戏。跳绳是他的拿手好戏，打篮球是他的拿手好戏。

师：其实啊，拿手好戏有多方面，十八般武艺样样是好戏。可以是手工类，也可以是游戏类、文艺类，还可以是更多方面。（PPT出示）

师：再想一想，你的拿手好戏是什么？为什么觉得这是你的拿手好戏？

生：我的拿手好戏是弹古筝。因为我弹他的时候就感觉很熟练，而且别人不会弹这个东西。

师：有些人不会，但是他会。即使是有些人会，但是他比别人弹的更熟练更好，所以弹古筝是他的拿手好戏。

生：我的拿手好戏是炒酱烧茄子，我每次炒完酱烧茄子都能被我的家人朋友吃个精光。

师：别人把菜吃完是对你最大的褒奖，最大的认可。

生：我觉得我的拿手好戏是画画，因为我每次在画画班里面画的画都比较快，而且老师也会夸我画的好，又快又好。

生：我的拿手好戏是剥核桃，因为我剥的核桃可以相对完整，并且可以把核桃的皮也跟着剥出来，露出里面洁白的果仁。

师：哇，同桌都发出赞叹声来，剥核桃好像人人都会是吧？但是有人能像他这样剥核桃吗？你看，这就是他和别人与众不同的地方，这就是他的拿手好戏。

???点评：创设了我行我秀展示活动的情境，让学生在语文大环境中真学语文，激发孩子们表达的欲望。通过多种方法的引导，拓宽学生的写作思路，借助评价支架再次明确拿手好戏是擅长的本领、绝活，或别人不会而自己会的，通过充分交流，确定自己想写的拿手好戏。

二、理清提纲知顺序

师：那么拿手好戏该怎么写呢？怎么把你的拿手好戏写出来，让别人觉得你很厉害呢？请同学们看我们的课本习作106页的第二部分。

生：拿手好戏是怎样练成的？你的拿手好戏有哪些要分享的故事和有趣的经历？

生：我们要注意详略得当，要理清，还要注意一些顺序的安排。

师：那么知道了我们要写些什么内容，那么我们来列一列题纲。把顺序理清楚，就会更有条理了。请同学们看一看三招挑西瓜的这个题纲，看看他是怎么列题纲的。（PPT出示课本页）

师：可以仿照着这个题纲口头练一练你的拿手好戏，四人一小组，先说一说你的拿手好戏，你打算怎么写？

（四人小组交流）

生：我的拿手好戏是游泳，然后简单介绍我是怎样练成这个游泳的，我是通过游泳班学会的。然后具体写我周末的时候和家人一起出去游泳，它具体写还可以分成几个板块，第一个我写的是我们一起去游泳，然后家人都游，他们游不过我。也可以写我爸爸妈妈他们都夸我游得快。

师：谁来评一评他的提纲列的怎么样？

生：他列的提纲详略得当，虽然说的话不是那么复杂，但是他把他要写的都列清楚了，能听出来他具体要写的是他写了他和他的家人比赛，家人都游不过他，通过这件事情能看出他游泳厉害。

???生：我的拿手好戏是拼乐高。我首先要写的是我拼乐高是我的拿手好戏开篇点题一下，先简单介绍一下我的拿手好戏为什么会是拼乐高，我拼乐高有哪些技巧。具体写我拼乐高好是好在哪些方面，具体写的事件就是和朋友一起玩乐高的时候，大人们喊我俩比赛，看谁拼的最有创意。我赢了我的朋友，这些具