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  • 2026-01-20 发布于四川
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2025年学校团委书记工作总结及2026年工作计划.docx

2025年学校团委书记工作总结及2026年工作计划

2025年,在学校党委和上级团组织的指导下,校团委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神,紧扣为党育人主责主业,聚焦思想引领、组织建设、实践育人、服务青年四大核心任务,系统推进团的各项工作提质增效。全年累计开展校级主题活动42场,覆盖学生2.8万人次;培育省级以上学生团队12个,获国家级奖项17项;解决学生实际诉求237件,满意度达92%。现将全年工作情况总结如下,并结合现状提出2026年工作计划。

一、2025年工作总结

(一)强化思想引领,筑牢青年政治根基

始终把加强青年思想政治引领作为核心任务,构建“理论学习+实践感悟+文化浸润”三位一体育人体系。一是深化理论学习实效。以“青年大学习”为抓手,创新“领学+研学+践学”模式,全年开展校级理论宣讲15场,覆盖1.2万人次;组建“青马宣讲团”,由32名学生骨干深入21个学院开展“微团课”巡讲,推出“党的创新理论青年说”系列短视频24期,播放量超50万次。针对不同年级特点分层引导:新生侧重“扣好第一粒扣子”,开展“校史中的红色基因”主题教育;毕业生聚焦“把个人理想融入国家发展”,举办“基层就业故事会”6场,37名往届校友分享扎根西部、服务乡村的经历,带动126名毕业生主动报名“西部计划”“三支一扶”。二是厚植家国情怀。结合抗战胜利80周年、新中国成立76周年等节点,策划“行走的思政课”实践活动,组织300名学生赴延安、西柏坡等地开展红色研学,形成《新时代青年红色基因传承路径研究》等调研报告12篇;联合艺术学院打造“红色经典”沉浸式话剧《青春·1921》,在3个校区巡演10场,通过“角色代入+互动问答”形式,让理论学习从“被动听”变为“主动悟”。三是选树青年榜样。开展“青春榜样”评选,推树“科研之星”“志愿先锋”“创业达人”等典型28人,通过事迹展播、报告会等形式扩大影响力,其中环境学院学生李阳带领团队研发的“农村生活污水低成本处理装置”获中国青少年科技创新奖,其成长故事被《中国青年报》报道,在学生中引发“学榜样、当榜样”的热潮。

(二)夯实组织基础,激发基层团的活力

以“增强政治性、先进性、群众性”为目标,推动团组织从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。一是优化组织架构。完成全校287个团支部标准化建设验收,达标率98.6%;推行“支部建在实验室/社团/实践基地”模式,在12个重点科研团队、23个学生社团中建立功能型团支部,实现“哪里有青年,哪里就有团的组织”。二是提升队伍能力。实施“青马工程”提质计划,全年选拔学员120名,开设“理论学习+基层调研+岗位锻炼”三类课程,组织学员到社区、企业开展“蹲点实践”1个月,完成《高校社区志愿服务供需匹配研究》等实践报告45篇;完善学生干部考核机制,将“服务意识、群众评价”纳入核心指标,全年调整不胜任学生干部11人,提拔优秀骨干23人。三是强化数字赋能。升级“智慧团建”系统,开发“团务通”小程序,实现组织关系转接、团费缴纳、活动报名“掌上办”,业务办理效率提升60%;建立“团支部活力指数”评价体系,从组织生活、活动参与、服务贡献等7个维度量化评分,对排名后10%的支部开展“一对一”帮扶,全年推动21个薄弱支部晋位升级。

(三)深化实践育人,服务青年成长成才

坚持“受教育、长才干、作贡献”导向,构建“志愿服务+社会实践+创新创业”协同育人格局。一是擦亮志愿服务品牌。打造“校园文明”“社区服务”“大型赛会”三大志愿服务矩阵:“校园文明岗”覆盖食堂、图书馆等8个重点区域,全年累计服务1.6万小时;“银龄陪伴”“四点半课堂”等社区服务项目与15个街道共建,惠及老人、儿童2000余人次;承接省运会、世界大学生科技创新论坛等大型活动志愿服务,派出志愿者1200人次,获“省优秀志愿服务组织”称号。二是做深社会实践。以“乡村振兴”为主线,组建42支校级实践队,覆盖全国12个省份,开展“科技助农”“文化润乡”“教育帮扶”等专项行动:农学院团队在云南某村推广高产水稻种植技术,带动村民增收30%;文学院团队为贵州山区小学编写《乡土文化读本》,被当地教育局纳入校本课程;所有实践队均形成“1份调研报告+1个帮扶项目+1组宣传素材”,其中8份报告获校领导批示,3个项目被纳入学校乡村振兴长期帮扶计划。三是赋能创新创业。完善“竞赛培育+孵化支持+资源对接”全链条服务,举办“挑战杯”“互联网+”等赛事宣讲会10场,组建由28名教师、15名企业家组成的导师团,对120个重点项目开展“一对一”辅导;全年学生获国家级学科竞赛奖项56项,其中“智能养老机器人”项目获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖,落地企业估值超2000万元;依托校创业园设立“青年创

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