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2025年学校少先队辅导员工作总结及2026年工作安排

2025年，在学校党总支和上级少工委的指导下，少先队工作紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，以“思想引领、组织建设、实践育人、服务成长”为主线，立足儿童视角，深化全童培养，全年开展主题活动42场，覆盖队员1800余人次，在强化政治启蒙、提升组织活力、丰富实践体验、关注队员发展等方面取得阶段性成效，现总结如下：

一、2025年工作总结

（一）思想引领：以童言童语厚植红色基因，政治启蒙更有温度

坚持“儿童化、分龄化、生活化”原则，将党的二十大精神、习近平总书记对少年儿童的希望要求融入日常教育。一是构建“时间轴+事件轴”主题教育体系。结合清明、六一、建队日等节点，开展“清明追思·红领巾讲党史”“六一向党·我的成长誓言”“建队日·我和队旗合个影”等系列活动，其中“红色小讲师”项目覆盖3-6年级，选拔32名队员组成宣讲团，在班级、社区开展微宣讲56场，受众超800人次，队员自主创作的《爷爷的军章》《小萝卜头的铅笔》等故事被区少工委选为示范案例。二是创新“情景化+互动式”队课模式。开发“行走的队课”，组织队员走进本地红色纪念馆、老党员家中，通过实地探访、人物访谈、情景再现等方式深化认知。如五年级“寻找身边的党员故事”实践中，队员采访社区老支书、学校党员教师，整理形成《身边的红色坐标》手册，成为低年级队课的鲜活教材。三是强化网络阵地引领。依托“红领巾爱学习”网上主题队课，全年组织线上学习12期，参与率达98%，并在学校公众号开设“红领巾微课堂”专栏，发布队员原创短视频24条，其中《我心中的中国》《科技强国梦》播放量超5000次，实现“屏对屏”与“心贴心”的同频共振。

（二）组织建设：以规范精细夯实基层基础，队建活力持续提升

聚焦“全童入队”到“分批入队”的深化实施，推动组织建设从“形式覆盖”向“内涵发展”转变。一是严把入队关口，强化队前教育。制定《一年级队前教育实施细则》，将“六知六会一做”分解为12项具体任务，通过“队课学习+实践打卡+积分评定”方式开展，全年组织队前教育专题培训8次，发放《入队准备手册》210本，95%的预备队员通过考核，入队仪式中新增“我想对队旗说”环节，增强仪式庄重感。二是激活中队活力，推进“一队一品”。以“红领巾奖章”争章活动为抓手，指导各中队结合班级特色制定争章方案：三（2）中队围绕“劳动小能手”设置“整理章”“种植章”；四（3）中队结合“书香班级”开展“阅读章”“分享章”；五（1）中队依托“科技社团”设立“探索章”“创新章”，全年评选“基础章”达标队员168名、“特色章”获得者45名，中队自主设计的“争章墙”“成长树”成为班级文化新亮点。三是加强辅导员队伍建设。建立“校级培训+跟岗学习+实践研讨”培养机制，全年开展辅导员专题培训6次，内容涵盖队课设计、活动组织、政策解读等；推行“青蓝结对”，5名新任辅导员与骨干辅导员结成对子，通过“观摩-设计-互评”方式提升专业能力，其中2名辅导员在区少先队活动课评比中获一等奖，1名入选区少工委讲师团。

（三）实践育人：以知行合一拓展成长空间，综合素养全面发展

坚持“生活即教育”理念，构建“校内+校外”“劳动+科技+文化”多元实践体系。一是劳动实践强品格。依托校园“红领巾种植园”“班级责任区”，开展“春耕秋收”“我是班级小主人”等活动，3-6年级队员每周参与劳动实践不少于2课时；与社区合作建立2个“校外劳动基地”，组织“社区小管家”活动，队员参与垃圾分类宣传、小区绿化维护等服务32次，其中“旧物改造公益市集”活动收集旧物200余件，改造后义卖所得用于资助山区儿童，队员在劳动中体会“创造价值”的意义。二是科技实践启智慧。联合科学组开展“科技节”系列活动，设置“科普讲座”“创意实验”“发明展示”等板块，队员自主完成“太阳能小台灯”“会说话的垃圾分类箱”等小发明47件，其中3项作品在市青少年科技创新大赛中获奖；与本地科技馆共建“校外科技课堂”，全年组织参观8次，开展“小小讲解员”“科技小实验”等实践，激发队员的科学兴趣。三是文化实践润心灵。结合传统节日开展“我们的节日”主题活动：春节“写春联送祝福”、端午“包粽子话习俗”、中秋“做花灯赏明月”，队员在动手实践中感受文化内涵；组织“非遗进校园”活动，邀请剪纸、面塑传承人开设工作坊，队员创作作品120余件，其中15件入选区非遗文化展，实现传统文化的活态传承。

（四）服务成长：以精准关爱助力全面发展，成长支持更有力度

坚持“儿童为本”，聚焦队员需求，构建“全员关注、全程陪伴、全面支持”的服务体系。一是关注特殊群体，开展“暖心行动”。建立留守儿童、困境儿童档案，现有12名队员纳入重点关爱对象，通过“一对一”结对帮扶，组织“周末课堂”“生日嘉年