14 圆明园的毁灭 课件(共24张PPT).pptxVIP

部编版小学语文教材五年级上册第四单元;

亲爱的家人们：

你们好!

我是长颈葫芦瓶，诞生于清朝乾隆年间，距今已有两百多年

了，曾是圆明园中的珍贵文物。

我的家在圆明园，那是一个

举世无双、美不胜收、如诗如画

的地方……;

圆明园

是一座举世闻名的皇家园林。

是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

是当时世界上最大的博物馆、艺术馆!;

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的

损失，也是世界文化史上不可估量的损失!;

亲爱的家人们：

你们好!

我是长颈葫芦瓶，诞生于清朝乾隆年间，距今已有两百多年了，曾是圆明园中的珍贵文物。

我的家在圆明园，那是一个

举世无双、美不胜收、如诗如画的地方……

可是我的家变成了这样，让我们听一听家中断壁残垣的诉说……;

活动二：文物控诉，毁灭之痛

默读第五自然段，感受圆明园被毁灭的过程。

1.圈：圈画出描写侵略者野蛮行径的关键动词。

2.批：用一个字或词批注自己的感受。

3.读：试着读出自己的感受。;

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿动的东西，统统掠走；拿不动的，就用

大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。;

以“长颈葫芦瓶”的身份，说说

圆明园是怎样被毁灭的?

我看见(英法强盗/亲人……),

我听见(英法强盗/亲人……),

当时，我非常!;

亲爱的家人们：

我是长颈葫芦瓶，诞生于清朝乾隆年间，距今已有两百多年了，曾是圆明园中的珍贵文物。

我的家在圆明园，那是一个举世无双、美不胜收、如诗如画的地方……

可是我的家变成了这样……

为什么?这究竟是为什么?我

百思不得其解，请你们帮帮我，去解开这个困扰了我百年的疑惑!;

参与者;

从此，

圆明园，

没有了金碧辉煌的殿堂；

也没有了玲珑剔透的亭台楼阁；

没有了象征着热闹街市的“买卖街”,

也没有了象征着田园风光的山乡村野。

没有了仿照各地名胜建造的海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月……

也没有了根据古代文人的诗情画意建造的

蓬岛瑶台、武陵春色……;

不仅没有了民族建筑；

也没有了西洋景观；

不但没有了宏伟的建筑；

还没有了最珍贵的历史文物。;

圆明园是靠两代人的长期辛

劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建?是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。

——《致巴特莱德的一封信》雨果;

课文题目是“圆明园的毁灭”,为什么用

那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?;

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，

母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；

母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。母亲啊，快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来，母亲!

和平宣言①(节选)

冯亦同

巍巍金陵，滔滔大江，

钟山花雨，千秋芬芳。

一九三七，祸从天降，

一二一三，古城沦丧。

侵华倭寇，掳掠烧杀，

尸横遍野，血染长江。

三十余万，生灵涂炭，

炼狱六周，哀哉国殇。;

我是长颈葫芦瓶，诞生于清朝乾隆年间，距今已有两百多年了，曾是圆明园中的珍贵文物。

我的家在圆明园，那是一个

举世无双、美不胜收、如诗如画的地

方……

可是我的家变成了这样..

为什么?这究竟是为什么?我百思不得其解，请你们帮帮我，去解开这困扰了我百年的疑惑!

幸而国家富强，民族复兴!百年

流浪，我终回故乡!;

文物回家路……;

来自故乡的问候

来自故乡的问候

盼归2025;

明信片学习评价量表;

勿忘国耻，

振兴中华!

故今日之责任，

不在他人，

而全在我少年!;

课后作业

基础型：反复朗读课文，读出情感变化。

发展型：完善明信片内容，扩写一封完整的“文物家书”,

字数不少于300字。

拓展型：(二选一)

①搜集1件流落海外的圆明园文物(如十二兽首、女史箴图等),简要记录其名称、现状及回归进程。

②设计1份“文物回家”主题宣传海报。