低血糖昏迷应急演练脚本.docxVIP

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  • 2026-02-01 发布于四川
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低血糖昏迷应急演练脚本

【场景设置】某三甲医院内科住院病房,上午9:15,责任护士正在进行晨间护理与病情巡查,病房内其余患者或家属有的在整理物品,有的在轻声交谈,氛围平稳。32床为78岁2型糖尿病患者张桂兰,因“反复血糖波动伴下肢水肿1周”入院,既往有高血压病史10年、脑梗死病史5年,长期口服二甲双胍、格列美脲控制血糖,医嘱为每日监测空腹及三餐后2小时血糖,三餐前皮下注射门冬胰岛素8U。

【演练流程】

9:15责任护士李敏手持治疗盘进入32床病房,轻声对张桂兰说道:“张阿姨,现在给您测个餐后2小时血糖哈。”张桂兰点头配合,李敏快速消毒指腹、采血,血糖仪显示数值为2.1mmol/L。李敏立刻警觉,凑近老人:“张阿姨,您现在有没有觉得心慌、头晕?”张桂兰眉头微皱,声音微弱:“有点……眼前发花,腿软得厉害……”话音未落,她突然身体一歪,头靠向病床护栏,意识丧失,呼之不应,双手抽搐了两下后瘫软在床。

邻床家属见状惊呼:“护士快来!她晕倒了!”李敏迅速放下血糖仪,一边按压床头呼叫铃,一边蹲下身轻拍老人双肩:“张阿姨?张阿姨您能听见吗?”同时一手抬起老人下颌打开气道,观察胸廓起伏,判断呼吸尚平稳,随即触摸颈动脉搏动,搏动存在但偏快。

9:16值班医生王浩、实习护士刘畅携带抢救车、心电监护仪、快速血糖测试仪、50%葡萄糖注射液等设备冲进病房。王浩快速查看患者状态:“什么情况?”李敏语速急促但清晰汇报:“患者张桂兰,78岁糖尿病患者,入院后血糖波动大,今晨8点进食约小半碗粥,餐后2小时测血糖2.1mmol/L,询问时突发意识丧失,现在呼之不应,呼吸平稳,颈动脉搏动存在,初步判断低血糖昏迷。”

王浩立即下达医嘱:“立刻建立静脉通路,心电监护,再次复测血糖,氧流量2L/min面罩吸氧。”刘畅迅速为患者开放右侧肘正中静脉通路,连接心电监护仪,屏幕显示心率128次/分,血氧饱和度95%,血压102/64mmHg。李敏再次消毒采血,血糖仪显示1.9mmol/L,确认低血糖诊断。

9:17王浩:“推注50%葡萄糖注射液40ml,推注速度缓慢,注意观察患者意识变化。”李敏核对药物后,抽取50%葡萄糖注射液40ml,连接静脉通路缓慢推注,同时轻声呼喊患者:“张阿姨,您醒醒,糖水给您打上了,一会儿就舒服了。”推注进行到一半时,张桂兰手指轻微动了一下,眼皮颤动了两下,但仍未完全苏醒。

此时,病房内的家属们纷纷探头张望,有的拿出手机拍摄,邻床患者家属紧张地问:“护士,她不会有事吧?是不是低血糖太严重了?”刘畅上前温和劝说:“请大家保持安静,我们正在抢救,麻烦回到自己床位上,避免影响治疗,谢谢配合。”同时拉上病房隔帘,留出抢救空间。

9:1850%葡萄糖注射液推注完毕,李敏再次触摸患者颈动脉,搏动较前平稳,心率降至112次/分。王浩继续指令:“复测血糖,同时准备10%葡萄糖注射液维持静滴,防止反跳。”刘畅快速采血,血糖值升至5.3mmol/L,张桂兰此时逐渐睁开眼睛,眼神有些涣散,低声说:“我……我好像睡着了?头有点疼。”李敏立刻回应:“张阿姨您醒啦,刚才是低血糖晕倒了,现在糖水已经给您补上了,别担心,我们再观察一会儿。”

王浩走到患者床边,轻声询问:“阿姨,现在感觉怎么样?有没有心慌、出汗?”张桂兰摇摇头:“好多了……就是浑身没力气。”王浩检查患者双侧瞳孔,直径约3mm,对光反射灵敏,四肢肌张力恢复正常,随即调整医嘱:“10%葡萄糖注射液500ml静脉滴注,每分钟20滴,持续监测血糖,每15分钟测一次,同时记录意识、生命体征变化。”

9:20李敏将患者床头抬高30°,盖好被子,对家属交代:“叔叔,刚才阿姨是因为低血糖晕倒了,现在已经醒过来了,接下来会持续给她补糖,您一会儿要是看见她出汗多、心慌,或者又迷糊了,马上叫我们。另外,阿姨刚才吃的粥量太少了,等下她状态稳定些,我们会指导您给她吃点饼干或者小面包,补充点碳水化合物。”患者家属连连点头:“好的好的,谢谢你们,刚才吓死我了。”

9:22李敏第三次复测血糖,数值为7.8mmol/L,患者意识完全清醒,能清晰回答问题:“刚才突然就什么都不知道了……医生,我是不是药吃多了?”王浩耐心解释:“阿姨,您的血糖波动和很多因素有关,比如今天早上吃得少,胰岛素剂量又没调整,加上您年纪大,肝肾功能不比年轻人,药物代谢慢,就容易发生低血糖。等下我们会重新调整您的降糖方案,您以后吃饭一定要按时按量,感觉不舒服马上叫护士,千万别硬扛。”

9:25护理组长赵芳赶到病房,查看抢救记录、血糖监测记录及患者状态,对李敏、刘畅的操作进行复盘:“刚才反应很及时,静脉通路建立得快,但推注葡萄糖的时候,虽然注意了速度,不过可以边推边观察患者的肌肉张力变化,这样能更早判断疗效。另外,家属沟通还可以更主动一点,刚才家属紧张的时候,应该先告诉他

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