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2025年职业院校教育教学质量综合评价问卷调查表（学生卷）

说明：本问卷旨在了解职业院校教育教学实际情况，为优化教学质量提供参考。请根据您的真实体验作答，所有信息仅用于统计分析，严格保密。

一、基本信息（请在符合选项前打“√”）

1.您的年级：

□一年级（新生）□二年级□三年级（含顶岗实习阶段）□其他_________（请注明）

2.您的专业大类：

□装备制造类（如机械、汽车、机电）□信息技术类（如大数据、人工智能、软件技术）□财经商贸类（如会计、电子商务、物流管理）□教育与体育类（如学前教育、体育运营）□医药卫生类（如护理、药学）□文化艺术与旅游类（如艺术设计、旅游管理）□其他_________（请注明）

3.您的性别：

□男□女□其他（不选可跳过）

4.您的生源地：

□城镇□农村□其他_________（请注明）

5.您的就读方式：

□全日制□非全日制（如弹性学制、在职专班）

二、教学资源与条件保障（共12题，均为单选题，选项为“非常符合”“比较符合”“一般”“不太符合”“非常不符合”）

6.专业核心课程使用的教材内容贴合岗位实际需求（如包含企业真实案例、最新行业标准）：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

7.学校提供的数字化教学资源（如在线课程平台、虚拟仿真实训系统、教学视频库）更新及时，能反映行业新技术、新工艺：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

8.校内实训基地（如车间、实验室、模拟岗位）的设备台套数和功能能满足教学需求（如每组学生实操机会充足）：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

9.实训设备的维护与更新频率合理（如无长期故障未维修、淘汰设备及时更换）：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

10.图书馆（含电子资源）的专业书籍、行业报告、学术期刊能满足学习与拓展需求：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

11.教室、机房等教学场所的硬件设施（如投影、空调、桌椅）状态良好，无影响学习的故障：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

12.学校提供的网络服务（如校园网、教学平台访问速度）能支持在线学习、作业提交等需求：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

13.专业教师团队中有企业一线工作经验或行业资格证书的“双师型”教师占比合理（如超过50%）：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

14.公共基础课程（如语文、数学、英语、思政）的教师教学能力能满足职业素养培养需求（如结合专业特色设计教学内容）：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

15.企业导师（如兼职教师、行业专家）参与专业课程教学或讲座的频率（每学期至少2次）：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

16.学校为教师提供的培训（如企业实践、教学能力提升）能有效促进教学改进：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

17.学校教学管理部门（如教务处、系部）对教学资源的统筹分配（如设备共享、课程排课）科学合理：

□非常符合□比较符合□一般□不太符合□非常不符合

三、课程设置与教学实施（共14题，均为单选题，选项为“非常满意”“比较满意”“一般”“不太满意”“非常不满意”）

18.专业人才培养方案（课程体系）明确对接区域产业需求（如当地重点发展的智能制造、数字经济等产业）：

□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意

19.课程设置中实践课时占比合理（如专业核心课实践课时≥50%）：

□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意

20.公共基础课与专业课的衔接紧密（如数学课为数据分析课程打基础、英语课侧重专业英语）：

□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意

21.专业核心课程（如机械制造工艺、Python编程、幼儿活动设计）的内容能覆盖岗位核心技能（如操作规范、问题解决）：

□非常满意□比较满