2025年小学教师资格证考试《综合素质》职业道德高分考题（附答案）.docxVIP

2025年小学教师资格证考试《综合素质》职业道德高分考题（附答案）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.李老师发现班上学生小宇因父母离异情绪低落，上课频繁走神。课后，李老师没有直接批评小宇，而是主动与他聊天，了解家庭情况，并联系心理老师为其疏导。李老师的行为最符合《中小学教师职业道德规范》中的哪一条？（）

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习

2.某小学规定教师不得在校外教育机构兼职，但张老师为增加收入，私下在培训机构教授语文。学期末，学校发现后对其进行批评教育，张老师却认为“课外时间是个人自由”。张老师的行为违背了职业道德中的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习

3.王老师在批改作文时，发现学生小琪的作文中提到“妈妈生病住院，自己每天照顾弟弟”。王老师不仅在作文本上写了“你是家里的小英雄，老师为你骄傲”，还悄悄联系小琪的班主任，建议班级组织“爱心小助手”活动，帮助小琪分担家务。王老师的做法体现了（）。

A.爱国守法的底线要求B.爱岗敬业的职业责任

C.关爱学生的人文关怀D.终身学习的发展理念

4.数学老师陈老师为提高班级平均分，要求成绩落后的学生每天放学后留校加练1小时，若迟到则罚做100道计算题。陈老师的行为主要违反了（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.教书育人

5.新入职的刘老师为快速提升教学能力，主动听老教师的课，记录教学细节；阅读《给教师的一百条建议》等书籍，并在教研组分享学习心得。刘老师的行为体现了（）。

A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.教书育人

6.班主任吴老师发现学生小浩偷拿了同学的钢笔，没有当众批评，而是带他到办公室耐心询问原因。得知小浩因父母忙于工作无人陪伴，想通过“引起关注”时，吴老师与小浩约定：“如果一周内不拿别人东西，老师陪你打一次篮球。”吴老师的做法符合（）。

A.关爱学生中的尊重与引导B.教书育人中的严格要求

C.为人师表中的以身作则D.爱国守法中的依法执教

7.科学课上，学生提出“为什么天空是蓝色的”，张老师因未提前准备相关知识，便说：“这个问题考试不考，不用深究。”张老师的行为违背了（）。

A.爱岗敬业的认真负责B.终身学习的持续提升

C.关爱学生的平等对待D.教书育人的循循善诱

8.某小学教师集体签署《拒绝有偿补课承诺书》，但周老师仍私下接受家长邀请，利用周末为3名学生补课并收取费用。周老师的行为主要违反了（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习

9.体育老师孙老师在组织跳绳比赛时，发现学生小萌因身体不适摔倒哭泣，立即停止比赛，陪同小萌去校医室，并电话联系家长说明情况。孙老师的行为体现了（）。

A.爱国守法的法律意识B.关爱学生的细致关怀

C.爱岗敬业的责任担当D.为人师表的职业形象

10.语文老师林老师在讲解《雷锋的故事》时，不仅分析课文内容，还组织学生讨论“生活中如何做小雷锋”，并鼓励学生记录一周内帮助他人的事例。林老师的做法体现了（）。

A.爱国守法的价值引领B.关爱学生的情感共鸣

C.教书育人的全面培养D.终身学习的教学创新

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，结合相关知识分析）

材料1：

五年级（3）班学生小航因先天肢体残疾，行动不便。开学初，班主任李老师发现小航总是独自坐在教室角落，课间也很少与同学互动。李老师主动与小航谈心，了解到他因担心“拖累别人”而不愿交朋友。于是，李老师组织“同桌小助手”活动，安排性格开朗的学生与小航同桌，负责帮他打饭、整理书包；在班级设立“温暖信箱”，鼓励同学写下想对小航说的话；还联系美术老师，让小航参与班级黑板报设计（他擅长绘画）。一个月后，小航逐渐融入集体，脸上有了笑容。

问题：请结合《中小学教师职业道德规范》，分析李老师的行为。

材料2：

数学老师王老师教学严谨，所带班级成绩一直位列年级第一。但他对学生要求严格，常说“成绩是努力的结果，没考好就是不够认真”。一次单元测试后，学生小悦因应用题失误只考了75分（班级平均分85分），王老师在课堂上批评道：“同样的题目讲了三遍，还错成这样，脑子是不是没带？”小悦当场哭着跑出教室。事后，王老师认为“严格是为学生好，批评几句很正常”，并未主动与小悦沟通。

问题：请从教师职业道德角度，评析王老师的行为。

材料3：

青年教师陈老师入职后，发现自己在课堂管理和学