4.7.2 免疫与免疫规划 第一课时 教学设计（2025-2026学年人教版生物八年级上册）.docxVIP

4.7.2免疫与免疫规划第一课时教学设计（2025-2026学年人教版生物八年级上册）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版八年级上册“健康地生活”单元，是在学生掌握传染病相关知识后的延伸与深化。传染病的预防措施中“保护易感人群”与免疫紧密关联，而免疫相关知识又为后续理解免疫规划的意义奠定基础，起到承上启下的关键作用。

教材以“人体如何抵御病原体侵袭”为核心主线，从免疫的基本概念切入，逐步展开人体三道防线的组成与功能，区分非特异性免疫与特异性免疫的差异，最终关联免疫在生活中的应用雏形。编写过程中注重结合学生生活经验，融入常见的免疫现象（如感冒痊愈后不易再患、接种疫苗等），契合新课标对“核心素养导向下，引导学生结合生活实际理解生物学知识”的要求，有助于学生建立“结构与功能相适应”“生命活动的整体性”等生命观念。

二、教学目标

依据新课标要求，结合学生认知发展规律，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定递进式目标：

（一）学习理解

能够准确阐述免疫的基本概念，清晰说出人体三道防线的具体组成与核心功能；能够精准区分非特异性免疫与特异性免疫的本质差异，明确两者的适用范围与特点。

（二）应用实践

能够结合生活实例（如皮肤划伤后愈合、接种新冠疫苗等），分析其中涉及的免疫防线类型及免疫机制；能够通过对具体免疫现象的判断，熟练运用非特异性免疫与特异性免疫的核心特征解决基础问题。

（三）迁移创新

能够基于免疫相关知识，理性分析接种疫苗对预防传染病的重要意义；能够针对身边常见的免疫认知误区（如“接种疫苗会导致患病”），结合所学知识提出科学的解释与引导建议，初步形成健康生活的责任意识。

三、重点难点

（一）教学重点

人体三道防线的组成与功能；非特异性免疫与特异性免疫的区别与联系。

（二）教学难点

特异性免疫的作用机制（尤其是抗体与抗原的相互作用）；结合具体实例准确判断免疫类型。

四、课堂导入

采用生活情境设问导入：“同学们有没有这样的经历——不小心划伤皮肤后，过几天伤口就愈合了，而且没有出现严重的感染？冬天感冒痊愈后，短期内好像不容易再患上同样的感冒？这些现象背后，我们的身体在默默做着什么呢？”

待学生自由发言后，教师总结：“我们的身体之所以能抵御外界病原体的侵袭，依靠的是一套强大的‘防御系统’，这就是我们今天要学习的‘免疫’相关知识。接下来，我们就一起探索人体的免疫防线是如何工作的。”

五、探究新知

本环节以“教-学-评”一体化为核心，拆分教学任务，逐步推进知识点探究：

（一）认知免疫的基本概念

教师引导：“结合之前学习的传染病知识，我们知道病原体无处不在，而大多数时候我们能保持健康，就是因为身体具有‘免疫’能力。请大家阅读教材相关段落，尝试用自己的话概括免疫的概念。”

学生自主阅读后分享观点，教师补充完善：“免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别‘自己’和‘非己’成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质（如病原体、异物等），或清除体内衰老、损伤、异常的细胞，以维持身体的健康与平衡。”

评价环节：通过提问“免疫的核心作用是什么？”“‘自己’和‘非己’成分的区分对免疫有什么意义？”，检测学生对概念的理解程度。

（二）探究人体的三道防线

1.第一道防线：皮肤和黏膜

教师展示皮肤结构示意图、呼吸道黏膜纤毛摆动动画，提问：“大家观察图和动画，思考皮肤和黏膜能起到什么防御作用？”

组织学生小组讨论，分享讨论结果：皮肤覆盖在身体表面，像一道“屏障”，能阻挡病原体侵入；皮肤分泌的汗液、皮脂中含有杀菌物质，可杀灭部分病原体；呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物和病原体，黏膜分泌的黏液也能黏附病原体并排出。

教师总结：皮肤和黏膜组成人体第一道防线，其作用特点是不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫。

2.第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

情境过渡：“如果皮肤或黏膜出现破损，病原体突破了第一道防线，身体会启动第二道防线进行防御。大家回忆一下，当我们身体某处发炎时，会出现红肿、发热的现象，这和第二道防线的作用有关。”

教师讲解：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）能破坏多种病原体的细胞壁，使病原体溶解死亡；吞噬细胞（如白细胞）能吞噬并消化侵入体内的病原体。展示溶菌酶作用示意图、吞噬细胞吞噬病原体的过程视频，帮助学生直观理解。

小组任务：分析“伤口发炎时白细胞数量增多”的原因，结合第二道防线的功能进行解释。完成后小组代表发言，教师点评。

总结：体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成第二道防线，其作用特点同样是不针对特定病原体，属于非特异性免疫。

3.第三道防线：免疫器官和免疫细胞

设问引导：“非特异性免疫能抵御多种病原体，但对于某些毒性较强或新型病原体，仅靠前两道防线可能不够。这时，身体的第三道防线就会发挥作用。大家知道接种疫苗能预防特