新统编版语文八年级上册美丽的颜色导学案.docxVIP

第10课陋室研镭凝至美丹心映色耀千秋——《美丽的颜色》导学案

学习目标

学习目标

1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，把握本文作为传记的主要特点。

2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。

3.感受科学家在艰苦条件下表现出来的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。

重点难点

重点难点

1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，把握本文作为传记的主要特点。（重点）

2.感受科学家在艰苦条件下表现出来的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。（重点）

3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。（难点）

情境任务：

AI数字人（艾芙·居里）：哈喽，大家好。我是居里夫人的小女儿艾芙·居里。我深深折服于母亲的人格魅力，为母亲写了传记《居里夫人传》，你们的教材节选了一部分并加了题目《美丽的颜色》。现在，我想把课本节选部分拍成短视频，请你协助我一起完成任务吧。

课前预习

课前预习

★任务一：牢记字词·致敬居里夫人

1.请给下列标加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

微妙（）燥热（）沥青（）

骤雨（）窒息（）吹嘘（）

荧光（）筋疲力尽（）和颜悦色（）

炽热（）沉淀（）小心翼翼（）

猝（）踱（）镭（）钋（）

气氛（）笼罩（）轮廓（）

2.请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）温度高，极热。炽，（火）旺。（）

（2）突然。（）

（3）因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。（）

（4）夸张地宣扬。（）

（5）慢步行走。（）

（6）情况。（）

（7）形容非常疲劳，一点力气也没有了。(）

（8）脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。（）

（9）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。（）

课堂探究

课堂探究

★任务二：制作简介·概括美丽故事

1.请观看视频，了解居里夫人，并结合查阅资料所得，完成居里夫人简易名片制作，作为短视频封面。

（课件播放视频：璀璨星空中的科学之光——居里夫人）

姓名

玛丽·居里

性别

女

国籍

出生地

职业

主要

成就

发现了放射性元素???????和???????,测定了一些放射性元素的半衰期，1903年获诺贝尔????????奖,1911年获诺贝尔??????奖。

好友爱因斯坦的评价

在所有的世界名人当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

法国科学院院长

晓发尔的评价

玛丽·居里是一个伟大的学者，一个竭诚献身工作和为科学牺牲的伟大妇女，一个无论在战争中还是在和平中始终为分外的责任而工作的爱国者。

2.视频的第一个镜头准备拍摄成视频简介。请同学们阅读课文，用一句话概括课文内容作为简介内容。（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）。

★任务三：选择场景·拍摄美丽镜头

1.接下来，准备拍摄居里夫妇工作的场景，请同学们跳读课文，提炼两个关键词，作为场景的标识。

2.那么用哪些镜头来表现其工作的“艰苦”呢？请同学们再读课文，勾画相关语句，并简要批注“艰苦”的内涵。

3.那么用哪些镜头来表现其“快乐”地工作”呢？请同学们再读课文，勾画相关语句，并简要批注“快乐”的表现。

4.由以上分析，可以看出居里夫人的人格魅力集中表现在哪里？请用一两个词语简练概括，用作这组镜头的结束语。

★任务四：品析语言·捕捉美丽话语

1.视频制作还想插入一些画外音。本文一些语句非常富有意味，请找出来，仿照下面示例和提示，进行品读，试着写一些批注作为视频的画外音。

语句

批注

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

读到这一句，漫长的时间感油然而生。这种工作，似乎没有尽头，时间能消泯无数雄心，磨平一切棱角，但居里夫妇“并没有失掉勇气”

提示：旁批就是在正文旁边用简短的文字写出自己的理解和感悟。旁批可以是一段话、一句话,也可以是一个词语。旁批内容可以是相关、相似或相反的联想，也可以就手法、内容、目的、作用、展示的性格等作评点。批注点评,贵在言出心声,贵在对“点”的评析,贵在写出自己点滴的感悟。它不求多,但求精;它不求全,但求实;它不求单纯的结果,但求思维的过程与个性化的独到解读。

语句

批注

★任务五：写法探究·体会传记之美

1.本文是一篇人物传记。文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读,并结合上下文,举例说说引用的这些资料有什么作用。

资料助读：

人物传记是通过对人物的生平事迹进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类:一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生