第2节 大气压强（第3课时） 教学设计 2026浙教版科学八年级下册.docxVIP

第2节大气压强（第3课时）

【核心概念】

3.物质的运动与相互作用

【学习内容与要求】

3.1力是改变物体运动状态的原因

?了解流体的压强与流速的定性关系，并简单解释有关的现象。

【教学目标】

1.科学观念：帮助学生建立正确的流体力学观念，理解流体压强与流速关系的物理原理。

2.科学思维：科学原理应用于实际问题中，并能用所学知识解释生活中相关的现象。

3.探究实践：培养学生通过实验观察、数据分析来探究流体压强与流速关系的能力。

4.态度责任：培养学生严谨的科学态度，鼓励学生在学习过程中积极提问、勇于探究，对科学现象持有好奇心和探索精神。

【教材分析】本节教材内容建立在学生学习固体的压强、液体压强、大气压强的基础上，学习流体的压强与流速之间的关系：流速越大，压强越小，并能用这一关系解释有关现象。内容与生活生产、科学技术联系密切，能激发学生对自然界的好奇感，能使学生保持对科学的探索热情，从而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

【教学过程】

教学环节

教学活动

设计意图

创设情境，明确问题

刮大风的时候，如果家里的窗门没关上，我们常常常常可以看到这样的现象：虽然风向与墙面平行，但挂在窗内的窗帘却会向外飘出，如图所示。你能够解释这一现象吗？

列车站台上，都标有一道平行于铁轨的直线，叫做安全线。当列车驶过时，旅客必须站在这条线外，以保证人体与铁轨有足够的距离。你知道这一要