第11课 沙漠中的植物（表格式教案）2026苏教版三年级科学下册.docxVIP

第11课沙漠中的植物

【教学目标】

科学观念

了解沙漠植物的根、茎、叶结构对沙漠干旱环境的适应性，能总结沙漠植物的共同特征。

科学思维

能将观察结果与模拟实验现象建立关联，解释仙人掌耐旱的秘密，并归纳沙漠植物适应环境的普遍规律。

探究实践

能观察仙人掌的根、茎、叶形态，规范完成耐旱模拟实验。

态度责任

感受沙漠植物顽强的生命力，树立爱护植物、保护生态环境的意识。

【教学重难点】

重点：了解仙人掌等植物适应沙漠环境的形态、结构特征。

难点：将观察、操作结果与模拟实验现象相联系，解释沙漠植物耐旱的原理并得出结论。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：仙人掌耐旱的秘密）、仙人掌、仙人球、放大镜、勺子、纸巾、电子天平、蜡纸等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.出示沙漠环境图片，介绍沙漠特点：降水少、白天炎热、夜晚寒冷、风沙大。提问：在这样恶劣的环境中，有植物能生存吗？它们有什么秘密本领？

2.引导学生自由发言，引出课题——沙漠中的植物。

探究新知（25分钟）

活动1：观察沙漠植物的形态特征。（8分钟）

1.分小组发放仙人掌、仙人球、放大镜，观察叶和茎的形态（叶呈刺状，尖锐细小；茎肉质饱满、外皮厚实）。

2.教师示范切开仙人掌的茎，引导学生用勺子挤压，观察切面（有黏稠汁液，说明茎能储存水分）。

3.补充介绍梭梭树等其他沙漠植物，引导学生初步猜测这些形态特点与沙漠