2026年大象版三年级科学下册 第一单元 单元小结（表格式教案）.docxVIP

第一单元单元小结

【教学目标】

科学观念

1.知道磁铁具有磁性，磁性最强的部位是磁极，磁铁总是同时存在两个磁极，分别为南极（S极）和北极（N极）。

2.理解磁铁两极能够指示南北的特性，指南针的工作原理正是利用了这一特性。

3.掌握磁铁磁极间的相互作用规律，即“同极相斥、异极相吸”，且该规律适用于所有形状的磁铁。

4.了解地球存在磁场，指南针能指示南北与地球磁场有关。

科学思维

1.能概括出磁铁不同部位磁性强弱的分布规律、磁极指示方向的规律及磁极间的相互作用规律。

2.能运用磁铁的相关特性和规律，推理解决实际问题。

探究实践

1.能够通过实验探究条形磁铁不同部位磁性强弱，规范记录实验数据并分析结果。

2.能运用水浮法、旋转法、悬挂法等多种方法，验证不同形状磁铁指示南北的特性。

3.掌握用摩擦法给钢针磁化的方法，能规范制作水浮式指南针。

4.能探究不同磁铁磁极间的相互作用，准确记录实验现象并归纳规律。

态度责任

1.培养对磁现象的探究兴趣，激发主动探索磁铁奥秘的热情。

2.感受我国古代指南针发明的智慧，增强文化自信，认识磁铁在生活中的广泛应用，体会科学技术对生活的积极影响。

【教学重难点】

重点：建立磁极概念，理解“所有磁铁总是同时存在两个磁极”；掌握磁铁两极指示南北的特性及“同极相斥、异极相吸”的规律；理解指南针的工作原理。

难点：突破“磁铁断开后磁极数量”的认知误区；熟练运用磁极