第四节依据特定需求制取氧气（教学设计）化学北京版2025九年级上册.pdfVIP

第四节依据特定需求制取氧气（教学设计）化学北京版2025九年级上册.pdf

第四节依据特定需求制取氧气

一、知识目标

1.了解工业制取氧气的原理；

2.学习实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置和实验步骤；

3.家庭生活中的氧气制取方案及原理。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：学生能从宏观层面识别氧气制取实验中的物质变化，又能从微观粒子视角理解化

学反应本质，构建宏微结合观念。

2.科学探究与创新意识：通过设计并实施氧气制取实验，完整历经科学探究流程，提升提出问题、设计方

案与动手实操能力。

3.科学态度与社会责任：秉持严谨、实事求是的科学态度开展氧气制取实验，如实记录实验现象与数据，

尊重实验结果。

4.变化观念与平衡思想：认识氧气制取过程中物质的转化与能量的变化，理解反应条件对制取效率的关键

影响，形成动态变化认知。

一、教学重点

1.工业制氧气的原理；

2.利用高锰酸钾制取并收集氧气；

3.了解实验室制取氧气的一般思路。

二、教学难点

1.实验室发生装置和收集装置的依据；

2.初步了解通过化学实验制取物质的一般思路。

本节教学内容源于新课标北京版（2024年版）初中化学九年级上册第二章《揭示燃烧奥秘》第四节《

依据特定需求制取氧气》。本节内容衔接氧气性质与应用，构建完整知识链。内容上，从工业、实验室、