[公文格式]三年级下册语文_2._燕子_第2课时_逐字稿.docxVIP

逐字稿

统编版语文三年级下册第2课《燕子》第2课时逐字稿

（时长：40分钟）

一、情境导入（约4分钟）

（上课铃响，教师面带微笑走上讲台，身后PPT上显示“春日燕景记录官”的卡通任务界面）

师：小记录官们，上节课我们完成了春日燕景记录的第一个任务——拍一张燕子的“外形特写照”，大家还记得我们拍到的小燕子长什么样吗？谁来用课文里的句子给大家描述一下？

（学生纷纷举手，教师点第一排扎马尾的女生）

生1：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

师：背得真流利，把小燕子的特点都说出来了！还有谁想说一说？

（教师点第二排戴眼镜的男生）

生2：我觉得小燕子的尾巴最有特点，像剪刀一样，飞起来能掌握方向呢！

师：你还自己加上了课外知道的知识，真棒！大家看，这是咱们上节课评出的“最佳特写作品”，咱们一起来看看。

（教师点击AI课件，屏幕上播放学生上节课提交的手绘燕子作品，背景响起轻快的《春野》轻音乐：有的画里燕子站在柳树枝上，有的画里燕子在稻田上空飞，每幅画都标注了小作者的名字）

师：你看这张，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，画得可真传神！还有这张，把小燕子飞的时候翅膀的弧度都画出来了，一看就是仔细观察过的。

（学生看着自己和同学的作品，都兴奋地小声讨论）

师：好了小记录官们，今天我们要继续完成“春日燕景记录官”的剩下两个任务：第