三年级下册语文_17._我变成了一棵树_第1课时_学生任务单.docxVIP

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学生任务单

统编版三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》第1课时学生学习任务单

一、学习目标

1.我能准确认读“希、痒、鳄、丁零、醋”等13个生字，读准多音字“了”的轻声读音，正确书写“状、狐、狸、丁”等8个生字及“形状、狐狸、丁零”等5个词语。

2.我能正确、流利地朗读课文，梳理出“英英不想吃饭→变成树→树上发生趣事”的故事脉络。

3.我能找出课文中1-2个有意思的想象细节，简单说说觉得有意思的原因，初步感受想象“新奇又贴近生活”的特点。

4.我能结合生活经验，简单说出自己的变身幻想，体会藏在生活细节里的家人关爱。

二、课前预习

预习任务一

任务要求：大声朗读课文2-3遍，遇到不认识的字借助拼音读准，圈出你觉得难写、难记的字词。

预习任务二

任务要求：想一想：如果你有变身魔法，你最想变成什么？简单写下你的想法，准备课上和同学分享。

预习任务三

任务要求：读课文第1-3自然段，找一找英英想变成一棵树的原因，用横线画出来。

三、课中探究

探究活动一：识字魔法屋闯关大挑战

活动要求：跟着课堂互动，完成下列生字学习任务。

1.给下列加点字注上正确读音。

希（）望痒（）痒鳄（）鱼丁零（）（）糖醋（）

2.我会巧记生字：选一个你觉得最难记的字，写下你的识字小方法。

例：“痒”：病字旁加“羊”，被蚊子咬了身体不舒服会痒，所以是病字旁。

我选__字，识字方法：__

3.跟着笔顺演示书空后，在下面田字格里把“状、狐、肠”三个字各写2个，注意笔顺和偏旁哦。

（此处留空田字格位置）

探究活动二：脉络探险图梳理小故事

活动要求：默读课文，提取关键信息，补全英英的变身探险地图。

故事顺序

关键情节

起因

英英________，想要变成树

经过1

英英真的变成了树，树上长满了________

经过2

___和___都来到了树上

经过3

大家在树上________

探究活动三：趣事放大镜品味奇想象

活动要求：再读课文，找一个你觉得最有意思的想象细节，完成下面的填空。

1.我觉得最有意思的想象细节是：____________

2.我觉得它有意思的原因是：____________

探究活动四：想象小剧场创意大分享

活动要求：小组讨论，从三个变身选项中选一个，说说变身后会发生什么奇妙的事。

变身选项：A.会飞的房子B.会说话的小猫C.装满零食的冰箱

我们小组选__，奇妙的事：__

__

四、课后达标检测

基础题

1.看拼音写词语。

xíngzhuànghúlidīnglíngqiǎokèlìxiāngcháng

（）（）（）（）（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

痒痒（yǎngyāng）丁零（língling）糖醋（cùchù）希望了（leliǎo）

3.比一比，再组词。

状（）狐（）肠（）

壮（）孤（）杨（）

4.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）英英是因为不想写作业，所以想要变成一棵树。（）

（2）英英变成的树上只长了圆形的鸟窝。（）

（3）小鳄鱼也来到了树上住鸟窝。（）

提高题

1.按要求写句子。

（1）英英变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

__

（2）我把家里的零食分给了小动物们。（改成“被”字句）

__

2.阅读课文片段，回答问题。

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

（1）片段中鸟窝的形状有__、__、__、__、__、__，还可能有__形状的。

（2）“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”这句话把__当作人来写，生动地写出了__。

（3）你觉得这个想象有意思吗？为什么？

__

拓展题

1.小练笔：用1-2句话写下你的变身幻想：“如果我变成_，会发生_______的奇妙事。”如果有兴趣可以配上简单的简笔画哦。

__

__

五、参考答案

课前预习答案

预习任务一答案：

学生自主圈画即可，本课易错字词为“痒、醋、丁零、狐狸”等。

预习任务二答案：

无固定答案，符合学生真实想法即可，例如“我最想变成一只小鸟，这样就能在天上自由飞，不用上楼梯”。

预习任务三答案：

原因是“我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。”

课中探究答案

探究活动一答案：

1.xīyǎngèdīnglingcù

2.