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“双减”背景下提高学生学习科学兴趣的探究

宋晓利榆林高新第五小学

摘要：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何有效提高学生学习科学的兴趣。通过对当前教育环境的分析，提出了包括优化课堂教学、开展丰富课外实践、利用现代教育技术以及完善评价激励机制等策略，并阐述了这些策略的具体实施方法及其对激发学生科学学习兴趣的重要意义。

“双减”政策的出台旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，回归教育本质。在这一背景下，如何在学校教育中激发学生对科学学科的学习兴趣成为了教育工作者关注的焦点。科学作为一门探索自然规律、培养学生思维能力和实践能力的学科，提高学生对其的学习兴趣对于培养高素质创新人才至关重要