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如何提高学生在物理教学中的参与度

新疆喀什市疏附县第二中学（844000）杨双

摘要：物理是初中教学的重要组成部分，能培养学生的逻辑思维和探索的积极性。随着我国新课程改革的不断推进，传统物理教学中存在的不足逐渐显现，如教师与学生之间的交流较少，学生在教学时的参与度较低。如何提高学生在初中物理教学中的参与度是所有物理教师都关注的话题，教师不断努力研究，寻求有效的方法。本文结合自己的教学实际。谈谈初中物理教学中如何提高学生的参与度，以供广大同行借鉴。

关键词：物理课堂学生参与

初中物理是初中基础学科之一，随着我国教育的不断改革，初中物理课程的教学也发生了很大的变革，由以往“满堂灌”的授课方式，过渡到逐渐加强对学生应用技能的培养。学生作为初中物理教学中学习的主体，在初中物理课堂教学中能否积极主动参与到教学中，以何种方式参与，参与的结果如何，将直接影响学生的学习成绩。教育工作者越来越重视学生的课堂参与问题，并将学生课堂参与度作为课堂教学评价的重要指标之一。然而，在初中物理实际教学中，学生的课堂参与情况并不理想，因此，引导学生积极主动的参与初中物理课堂教学，对学生个人发展、提高课堂教学质量有重要的意义。[3]

课堂是教师和学生的阵地，只有教师的“教”和学生的“学”紧密结合，才能使教师的教学活动达到最好的效果，二者缺一不可。现在我们的老师每次上完课回到办公室都在抱怨，说“只有几个人听课”