七年级下册_（2022新课标）语文_统编版_第8课 土地的誓言 _ 端木蕻良 42_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《土地的誓言》第1课时说课稿

一、说教材：深挖教材，明确地位

《土地的誓言》是统编版七年级下册第二单元的教读课文，作者为端木蕻良，写于九一八事变十周年之际，是一篇饱含家国情怀的抒情散文。从单元编排来看，本单元以“家国情怀”为核心主题，本文前承《黄河颂》的直抒胸臆、《老山界》的叙事抒情，后启《谁是最可爱的人》《木兰诗》的不同时代家国担当，承担着“巩固抒情文本阅读方法、深化家国情怀体悟”的过渡作用。从教材编写逻辑看，七年级上册散文以叙事为主，下册转向抒情类文本，本文是“借物抒情”“铺陈抒情”的典型载体，课后旁批、思考探究题均指向朗读训练、语言品味、情感体悟三个核心训练点。本课时作为整课的开篇，核心任务是激发学生学习兴趣，梳理文本基本脉络，初步感知作者情感，为第二课时的深度探究奠定基础。

二、说学情：关注学情，因材施教

七年级学生经过半个学期的初中学习，已掌握基本朗读方法，能借助工具书解决生字词，对“意象”“借景抒情”等概念有初步感知，且在历史课上学习过九一八事变的相关史实，具备理解文本背景的基础。从认知特点看，学生正处于具象思维向抽象思维过渡阶段，对画面感强的内容更容易共情，但对“意象群的抒情作用”“情感背后的逻辑”等抽象知识点理解存在难度。预测学习难点有三：一是对东北沦陷区人民的生存状态缺乏认知，易停留在“爱国”的泛化理解；二是对东北特有物象缺乏具象感知，难以体会铺陈