人教版五年级语文上册第二单元：《古诗词三首·泊船瓜洲》教案：通过古诗吟诵思乡情感引导学生体会深情，落实古诗鉴赏启蒙，培育文化传承与表达素养.docxVIP

人教版五年级语文上册第二单元：《古诗词三首·泊船瓜洲》教案：通过古诗吟诵思乡情感引导学生体会深情，落实古诗鉴赏启蒙，培育文化传承与表达素养

人教版五年级语文上册第二单元：《古诗词三首·泊船瓜洲》教案：通过古诗吟诵思乡情感引导学生体会深情，落实古诗鉴赏启蒙，培育文化传承与表达素养

《古诗词三首·泊船瓜洲》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《古诗词三首·泊船瓜洲》学科：语文年级：五年级上册课型：精读品悟课（古诗教学）

本诗是人教版五年级上册第二单元“月是故乡明”中《古诗词三首》的第一首，由宋代著名文学家、政治家王安石所作。这是一首触景生情、表达深切思乡之情的七言绝句。创作背景是诗人奉诏自江宁（今南京）赴京（汴京，今开封）任宰相，船停泊在瓜洲（今扬州南，长江北岸）时，遥望对岸的京口（今镇江）、想到钟山（今南京紫金山，这里代指江宁住所）的家，心潮起伏，写下此诗。全诗仅28字，却凝练地勾勒出一幅“长江夜景思乡图”，并含蓄地表达了诗人“身在仕途、心系家园”的矛盾心情。诗句语言平易晓畅、凝练精准，尤其是“春风又绿江南岸”中的“绿”字，作为诗眼，经过反复锤炼（传说曾用“到”、“过”、“入”、“满”等十余字），最终选定，以形容词作动词用，将看不见的春风转化为鲜明的视觉形象，生动传神地写出了春风吹拂、万物复苏、江南一片生机的动态过程，成为炼字的千古佳话。后两句“明月何时照我还