2026幼小大班《100以内减法练习》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《100以内减法练习》教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，这节“100以内减法练习课”对我这个带了三年幼小衔接的“老班”来说，既是老朋友，也是新挑战。去年带大班时，孩子们掰着手指头算“15-7”的样子还历历在目，今年这批小娃娃更机灵，可对“退位减法”的畏难情绪倒没少——每次讲到“个位不够减，向十位借1当10”，总有人皱着眉头问：“老师，十位的1借出去了，它自己会不会变穷呀？”

所以先把基本信息理一理：

课程名称：100以内减法练习（幼小衔接大班）

适用年龄：5-6岁（幼儿园大班下学期）

课时：40分钟（含5分钟课前互动+30分钟核心环节+5分钟总结）

执教者：李老师（也就是我，一个能把减法编成顺口溜的“算术游戏控”）

教学基本信息教材依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》中“初步感知生活中数学的有用和有趣”“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”的目标延伸。

02ONE教学目标

教学目标咱们上课可不能“脚踩西瓜皮”，得先明确要带孩子们走到哪儿。结合《指南》和这两年的观察，我把目标拆成了三块，像搭积木似的，一块一块来。

1.认知目标：能正确口算20以内退位减法，理解100以内不退位减