2026幼小小班《小兔跳跳跳》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《小兔跳跳跳》教案

教学基本信息01

教学基本信息说起来，写这份教案的时候，我正坐在办公室里，窗台上还粘着半片朵朵小朋友早上塞给我的兔毛——她非说这是“小兔快递员送来的魔法毛”。咱先正经说说基本信息：

活动名称：小兔跳跳跳（一听这名字，孩子们眼睛都亮了，昨天晨间活动还追着我问“今天真的能当小兔子吗？”）；

年龄班：小班（3-4岁），这帮小不点儿刚入园三个月，正是“模仿敏感期”，看见老师擤鼻涕都要学，拿来教跳跃再合适不过）；

领域：健康（主打动作发展）+社会（团队游戏里藏着合作小种子）；

执教教师：我（林老师，教龄5年，深知小班娃“玩中学”的精髓——游戏不有趣？那不如直接给他们读绘本）；

教学基本信息日期：2026年4月12日（选这天是因为前两周刚讲过《小兔乖乖》的故事，孩子们对兔子的兴趣正热乎着呢）；

课时：25分钟（小班注意力就15-20分钟，多出来的5分钟是给他们“意犹未尽”用的，省得收玩具时闹脾气）。

教学目标02

教学目标咱当幼师的，最忌讳定目标“假大空”。就像给小朋友分饼干，得掰成他们能接住的大小。这次《小兔跳跳跳》的目标，我掰成了三块甜饼干：

认知目标：像小兔一样观察“林老师，兔子是用脚尖跳的吗？”“