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2025—2026学年统编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》说课稿

各位评委老师好，我是初中语文教师，今天我说课的内容是2025—2026学年统编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读中的《卜算子·咏梅》。接下来，我将结合日常教学实践，从教材、学情、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面展开说课，全程紧扣文本本身，贴合八年级学生的学习特点。

一、说教材

本节课是统编版八年级下册第六单元的课外古诗词诵读篇目，文体为词，属于古典诗歌范畴。第六单元的核心主题是“自然之美与人生思考”，单元内主要收录了写景抒情类散文和古典诗词，旨在引导学生感受自然韵味，体悟作者寄寓其中的情感与思考。

从单元知识衔接来看，本节课之前，学生已经学习了单元内的写景散文，掌握了“借景抒情”的基本手法，理解了“景与情”的关联；本节课作为课外诵读篇目，是对单元“抒情手法”的延伸与深化，重点渗透“托物言志”的写作手法，为后续学习其他咏物类诗词、文言文奠定基础。同时，作为课外诵读内容，它既巩固了学生对古典诗词节奏、韵律的把握，也拓宽了学生的诗词积累，契合八年级语文“积累古典诗词，提升文学鉴赏能力”的学段要求。日常教学中发现，学生对单元内散文的“借景抒情”掌握较好，但对“托物言志”的理解还比较模糊，这也让本节课的衔接作用更加突出。

二、说学情

八年级学生正处于形象思维为主、抽象思维逐步