第四章 控制及其设计学考选考复习教学设计-浙江省高中通用技术必修二.docxVIP

教学设计

课程基本信息

课题

控制及其设计

课型

一轮复习

学科

通用技术

年级

高三

学段

高中

版本章节

苏教版必修二第四章

教学目标

1.知识与技能：阐述控制的含义及分类，区分开环与闭环控制系统的组成、特征及工作过程，能绘制简单控制系统方框图，辨析干扰、反馈等核心概念，掌握学考与选考相关题型的解题技巧。

2.过程与方法：通过案例分析、真题演练和小组讨论，提升工程思维和图样表达能力，学会运用控制系统知识解决实际问题。

3.情感态度与价值观：感受控制技术在生活、生产中的广泛应用，激发对技术设计的兴趣，培养创新意识和实践能力。

教学重难点

教学重点：开环与闭环控制系统的区分，控制系统的组成及方框图绘制，干扰与反馈的概念理解。

教学难点：结合真题情景分析控制系统各环节的作用，准确判断控制类型及干扰因素。

学情分析

学生已在前期课程中接触过控制技术的基本概念，对生活中的简单控制案例有一定认知，能够初步区分人工控制与自动控制。但存在以下问题：

一是对核心概念的理解停留在表面，如“开环与闭环控制系统的区分”易忽略“反馈”这一关键标志，常将“有检测装置”等同于“闭环控制”；

二是对控制系统组成部件的对应关系模糊，如混淆“执行器”与“控制器”的功能，难以在具体情景中准确匹配各装置；

三是对“干扰”“反馈”等抽象概念的应用能力不足，无法快速识别真题中隐藏的干扰因素。

教学准备

教学资源：PPT