4.2控制系统的组成与描述教学设计-粤科版高中通用技术必修二.docxVIP

课题：控制系统的组成和描述

课标要求

《控制系统的组成和描述》这一部分内容节选自广东教育出版社、通用技术必修、技术与设计2，第四章第二节的内容，该部分的内容主要是要求学生在一个控制过程中能够理解控制原理并找出控制系统中的各个组成部分，最后绘制控制系统的方框图。面对一个控制系统，能够清晰的找出控制系统中的期望值、比较器、控制器、执行器、被控对象、被控量以及反馈环节，能够画出控制系统的方框图，这也就意味着学生对该控制过程有了深层次的理解。

学情分析

本节课的教学对象是高二的学生，高二的学生适应了高中生活，在学习能力上相较于高一有了显著提升，他们能够更好地理解和掌握知识，同时也具备了一定的分析问题和解决问题的能力。由于上节课已经讲解了控制的概念、控制三要素以及控制的分类，学生对控制已经有了一定程度的了解，况且高中学生接受能力较强，具备举一反三的能力，具有较高的学习积极性和自主性，更加明确自己的学习目标和未来规划。同时能够接受更多元化的学习方式，开始注重自主学习和合作学习相结合，乐于通过小组讨论、探究学习等方式来深化对知识的理解。因此学习方式需求更加多元化和个性化，不仅仅需要带领他们对基础知识的掌握，还希望能够在兴趣领域进行深入的探索和学习，教师和家长需要深入了解学生的学情特点，因材施教，提供个性化的指导和帮助，以促进学生的全面发展。

教学目标

（1）技术意识：面对一个控制案例，学生能