初中语文七年级上册19.《大雁归来》利奥波德教学设计.docxVIP

19大雁归来/利奥波德

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：19大雁归来/利奥波德

教材分析

统编版初中语文教材中的《大雁归来》是一篇充满生态智慧的科学观察散文。作者利奥波德以细腻的笔触记录大雁迁徙的习性，展现雁群的家庭结构与联合观念，字里行间流露出对自然生灵的尊重与热爱。课文契合“人与动物共存”的单元主题，通过描绘春雁集会、孤雁悲鸣等场景，引导学生理解动物的情感与生存智慧。教学中可结合默读勾画、数字分析等方法，落实摘录要点、概括中心的语文要素，让学生在感受大雁生命律动的同时，树立保护自然、和谐共生的意识，体会科学观察与文学表达结合的独特魅力。

学情分析

初中学生已学过《春》《济南的冬天》等写景散文，对借景抒情有初步认识。《大雁归来》是部编版八年级下册的课文，作为科普小品文，语言生动，多用拟人手法，易于激发学生兴趣。学习时，需引导学生把握作者对大雁的喜爱及对自然的珍视，理解“联合的观念”等深层内涵，难点在于体会科普文兼具科学性与文学性的特点，以及从大雁习性中感悟生态保护的意义。

教学目标

语言建构与运用：积累并理解文中“雾霭”“缄默”等词语，体会作者对大雁的喜爱之情。

思维发展与提升：分析文中描写大雁迁徙、觅食、集会等行为的语句，理解作者如何通过观察得出结论。

审美鉴赏与创造：品味文中生动形象的描写和拟人等修辞手法，感受作者对大雁的深情。

文化传承与理解