4.2 自然环境与动植物（教学设计）科学大象版二年级下册2026.docxVIP

大象版（2024年）科学二年级下册

《自然环境与动植物》教学设计

课题

4.2自然环境与动植物

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道大自然中有多样的植物：大树、小草、花朵等；多样的动物：小鸟、昆虫、蜜蜂、蝴蝶、小鱼、小虾、青蛙等。

科学思维：

?能观察自然场景，分类梳理大自然中的植物和动物。

探究实践：

学会观察大自然、大胆表达，能简单说出不同环境里生活的动植物。

态度责任：

?爱护花草树木和小动物，树立保护自然环境、与动植物和谐共处的意识。

教学重难点

重点：认识大自然不同环境中的动植物，知道土壤对动植物的重要作用。

难点：理解自然环境、植物、动物之间相互依存，是共同的家园。

教学环节

教学过程

课堂导入

（一）问题·猜想导入新课

1.?教师谈话提问：同学们，你近距离接触过大自然吗？大自然里面都有什么呢？

2.?鼓励学生自由发言，说说自己见过的花草、小鸟、小鱼等。

3.?导入课题：大自然里生活着各种各样的植物和动物，今天我们一起学习《自然环境与动植物》。

课

程

学

习

（二）探究·结论新知学习

1.?认识陆地中的动植物

出示课件图片，师生逐一认知：

有高大的大树，树上生活着小鸟；

野外有草丛，草丛里生活着各种昆虫；

大自然里有花朵，花朵旁有蜜蜂、蝴蝶。

2.?认识池塘中的动植物

展示池塘场景：

池塘里生活着小鱼、小虾、小青蛙，水里也是动植物的家园。

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