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中小学作业管理规范(试行)

一、总则

第一条为落实立德树人根本任务，破解中小学生作业负担过重问题，构建科学、规范、高效的作业管理体系，促进学生全面发展、健康成长，依据教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《中小学教育质量综合评价指标框架》等文件要求，结合基础教育办学实际，制定本规范。本规范适用于公办、民办普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）所有学科的作业管理，特殊教育学校可参照执行。

第二条作业管理遵循以下基本原则：

（一）育人为本。坚持作业的育人功能，立足学生核心素养发展，避免作业机械训练、功利化倾向，通过作业培养学生自主学习能力、创新思维和实践习惯。

（二）总量管控。严格限定不同学段每日作业总量，避免学生作业超时负担，保障学生充足睡眠时间与自主活动时间。

（三）精准分层。尊重学生个体差异，针对不同学情设计分层、弹性作业，杜绝“一刀切”作业，满足不同层次学生学习需求。

（四）提质减量。严格控制作业数量，提升作业设计质量，取消重复、低效、惩罚性作业，优先选择原创性、综合性、探究性作业。

（五）协同推进。构建学校、年级、班级、学科组、家庭五级作业管理协同机制，明确各方责任，形成作业管理合力。

二、作业总量管理规范

第三条严格执行分学段每日作业时长上限要求：

（一）小学1-2年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习，每日校内书面练习时长不超过20分钟；

（二）小