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2026年部编版小学三年级数学上册第十一单元第13课《分数的应用》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年部编版小学三年级数学上册第十一单元“分数的初步认识”中的第13课《分数的应用》，属于新课标“数与代数”领域内容，主要教学“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。本课承接本单元前序内容中“分数的初步认识”“几分之一和几分之几的含义”“简单同分母分数加减法”的知识基础，是分数意义在实际问题中的具体应用，也为后续五年级学习分数乘法解决问题、理解分数乘除法的算理奠定了认知基础，符合新课标“从学生已有生活经验出发，让学生经历将实际问题抽象为数学模型并应用的过程”的基本要求。

（二）编排意图

教材本课编排以生活中分物情境为载体，引导学生借助动手操作、画图表征理解分数问题的数量关系，没有直接抽象出计算公式，符合三年级学生的认知发展规律。教材通过“你知道了什么？说一说你的想法？”等问题引导学生自主探究，突出数形结合思想的渗透，注重让学生理解算理而非机械记忆算法，旨在落实新课标提出的“发展学生数感、应用意识和问题解决能力”的核心素养目标。

二、学情分析

1.已有基础

（1）知识基础：三年级学生在本单元前12课时的学习中，已经掌握了分数的基本含义，能正确认、读、写分母小于10的简单分数，理解“把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示”，会计算简单的同分母分数加减法，