2026年部编版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》完整教案.docxVIP

2026年部编版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》完整教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.学段课标适配性

（1）本单元隶属于2026年部编版小学三年级英语上册“人与自我”主题群下的“生活常识与健康习惯”子主题，严格对应2026修订版义务教育英语课程标准一级学段（3-4年级）要求，即学生能识别与自身生活密切相关的简单词汇，能听懂并做出对应动作反应，能围绕熟悉的主题进行1-2句的口头表达，核心指向语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的落地。

（2）单元内容承接前序单元已学的数字1-10、自我介绍句型、文具类词汇的基础表达，为后续Unit8《HealthyDailyHabits》的健康主题学习搭建认知桥梁，实现“认识自我-关注健康-养成习惯”的内容逻辑闭环，符合低年段学生的生活认知进阶规律。

2.语篇载体育人价值

（1）本单元配套6类分层语篇，包含主情景图、A板块Let’slearn词汇模块、Let’sdo指令互动模块、B板块Let’stalk对话模块、C板块Storytime趣味故事模块、单元拓展chant模块，所有语篇均以生活化的卡通人物Lily的身体探索经历为线索，没有冗余的语法术语铺垫，完全依托具象场景实现沉浸式语言输入。

（2）单元跳出单纯教单词的目标定位，隐含三层育人逻辑：一是引导学生建立对自我身体的完整认知，二是渗透不同国家文