2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第17课《白杨礼赞》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第17课《白杨礼赞》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第二单元的精读课文，本单元的语文要素是“体会课文如何借物喻人，寄托思想感情”，单元习作要求是“运用借物喻人的写法写一个你敬佩的人”，本课是单元核心精读课文，承担着落实语文要素、教授写作方法的重要作用。

2.本课教学严格遵循2026版义务教育语文课程标准要求，面向第三学段（5-6年级）学生核心素养发展，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度，引导学生在语言实践中体会情感、学习写法，落实立德树人根本任务。

（二）文本特点

1.本文改编自茅盾先生的经典散文《白杨礼赞》，文本内容贴合小学生认知水平，保留了原文借白杨赞美奉献者的核心立意，删去了超出小学生理解范围的抽象论述，语言质朴凝练，结构清晰，从白杨树的生长环境写到外形，再到品格，最后点明象征意义，层层递进，符合五年级学生的阅读逻辑。

2.文本将抽象的奉献精神具象化为白杨树的形象，便于学生感知，既承载了爱国主义教育的功能，又落实了写法训练的要求，是培养学生语文核心素养的优质载体。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于第三学段的起始阶段，已经具备独立识字的能力，能够正确通读课文，梳理文章主要内容，此前已经学习过《落花生》《梅花魂》等借物喻人的课文，对这种写法