2026年秋人教版小学五年级语文上册第九单元第25课《桥》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第九单元第25课《桥》优质课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《桥》是人教版小学语文五年级上册第九单元的精读课文，是当代作家谈歌创作的短篇小小说，对应2026新课标第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，符合“阅读叙事性作品，能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的真实情感感受”的学段目标，承担着培养学生语言运用能力、审美能力，塑造正确价值观的教学任务。

（二）单元衔接

本单元的语文核心要素是“抓住细节描写感受人物精神品质，体会标题的深层含义”，《桥》是落实这一要素的典型范文。文本篇幅短小精悍，情节紧凑冲突集中，结尾出乎意料，人物形象鲜明突出，非常适合训练学生的圈点批注、阅读感悟能力，承接了中年级段写人文章的学习基础，也为第三学段后续学习复杂叙事性作品做好铺垫。

（三）文本内涵

课文讲述了北方山村一场突如其来的山洪暴发中，村党支部书记老支书在唯一的逃生窄桥边指挥村民有序撤离，为了让群众先过桥，将自己身为党员的儿子从队伍中揪出，最终两人一同被洪水吞没的故事。文章塑造了一个临危不乱、忠于职守、不徇私情、舍己为人的共产党员形象，标题“桥”一语双关，既有实指也有象征意义，是落实立德树人根本任务的优秀文本。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生处于第三学段学习初期，已经具备独立识字、通读全文的能力，在之前的写人叙事类课文学习中，已经初步