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2026年秋人教版小学五年级语文上册第九单元《泉》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课隶属于2026年人教版小学语文五年级上册第九单元，本单元以“自然密语，生命之美”为人文主题，语文要素明确为“抓住关键词句品味写景散文的美，初步体会作者寄寓在景物中的思想感情”，符合2026新课标对第三学段（5-6年级）提出的“初步欣赏文学作品，能借助语境推想词句意思，体会作者情感，在语言运用中提升核心素养”的要求，指向语文核心素养中“语言运用”“审美创造”“思维能力”的落地培养。

2.本单元通过多篇不同风格的写景作品，引导学生从日常自然景物中发现生命的活力，学习写景抒情的基本方法，《泉》作为单元的第二篇精读课文，是承接单元导语、落实单元语文要素的核心载体，承担着“教方法、悟情感、练表达”的重要作用。

（二）文本特点

1.内容层面：本文是女作家方令孺的一篇经典写景抒情散文，讲述了作者秋日游览龙门时，偶然在山路边转角处发现一眼清泉的经历。作者从泉的流出位置、外形、水声、四季不同情态入手，一步步写出泉的灵动、从容与不息的生机，最后点明“泉是山的灵魂”，寄寓了对永不停歇的生命力的赞美，对自然之美的热爱，意蕴深远又贴近学生的生活认知，容易引发学生的共鸣。

2.表达层面：全文语言清新优美，用词精准凝练，最突出的写作特点是运用多感官结合的方法刻画景物，情景交融，从“遇泉”到“观泉”再到“悟泉