2026年秋人教版小学五年级语文上册第十五单元《竹》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第十五单元《竹》教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

《竹》是人教版小学语文五年级上册第十五单元的精读课文，是一篇文质兼美的现代托物言志散文。课文以竹为核心描写对象，从竹子的生长环境、外形特征写起，进而延伸到竹子在传统文化中象征的精神品格，将自然景物的细致描写和文化内涵的深度挖掘自然融合在一起，语言清新凝练，情感含蓄真挚，既适合学生积累状物类散文的优美语言，也适合引导学生感受中国传统“植物比德”文化的独特魅力。

（二）课标与单元要素对接

2026版义务教育语文课程标准要求第三学段（5-6年级）要“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，同时要求“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果”。本单元的语文要素定位为“体会托物言志的写法，感受传统文化中植物的精神内涵，学习借事物特点表达个人志向的表达方法”，《竹》作为单元的主体精读课文，承担着落实单元语文要素、培养学生语文核心素养的核心任务：既训练学生抓住关键词句表情达意的语言运用能力，也通过竹文化的渗透，培养学生的文化自信和审美创造能力，引导学生建立植物品格与人格修养的连接，完全符合新课标“立德树人”的根本要求。

二、学情分析

（一）已有知识基础

五年级学生经过前四年的系统语文学习，已经具备独立识字、通读课文、概括文章主要