（2026秋新版）人教版四年级数学上册第五单元 平行四边形和梯形《第6课时 梯形》教案.docxVIP

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第6课时梯形

教学内容

人教版小学数学四年级上册第80~81页例7、例8和做一做。

内容简析

本节课是学生认识梯形的起始课。教材通过生活中的梯形实例引入，引导学生观察、抽象出梯形的特征：只有一组对边平行。在此基础上，认识梯形的各部分名称（上底、下底、腰），并进一步认识直角梯形和等腰梯形这两种特殊梯形。通过观察、测量、折纸等活动，让学生自主发现等腰梯形和直角梯形的特征。做一做安排了判断梯形类型、数梯形、在平行四边形中画梯形等练习。本节课是学生后续进一步学习梯形相关知识的重要基础。

教学目标

1.理解梯形的概念，掌握梯形的基本特征（只有一组对边平行），认识梯形的各部分名称。

2.认识直角梯形和等腰梯形，掌握它们的特征。

3.经历观察、操作、比较、归纳的过程，培养观察能力、动手操作能力和空间观念。

教学重难点

1.理解梯形的概念，掌握梯形的基本特征。

2.区分梯形与平行四边形，理解“只有一组对边平行”的含义。

教法与学法

1.本课以观察操作、对比发现为主要教学方法。通过生活中的实例引入，引导学生在观察中抽象出梯形；通过测量、折纸等活动，让学生在操作中发现梯形及特殊梯形的特征。

2.学生通过观察图片、动手测量、折纸验证、小组交流等方式展开学习。经历“观察—抽象—操作—发现”的过程，在对比中区分图形，在操作中深化理解。

承前启后链

延学：平行四边形和