第22课 皇帝的新装 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第22课皇帝的新装教案

课题

第22课皇帝的新装（安徒生）

课型

童话

课时

2课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第六单元想象之翼）

教学方法

朗读法、品读法、对比分析法、合作探究法

教学用具

多媒体辅助、作者及背景资料卡、对比表格

教材分析：《皇帝的新装》是安徒生1837年创作的童话名篇，以荒诞故事犀利讽刺封建统治阶级，是世界童话宝库中的佳作。

学情分析：学生爱读童话、易入情节；但讽刺主旨与夸张手法需教师引导由笑到思，认识现实锋芒。

核心素养目标：语言：积累字词与写法；思维：梳理情节、分析形象；审美：品味想象与夸张的魅力；文化：感受想象之翼，认识小说、童话、神话的文学价值。

教学重点与难点：重点：梳理爱—做—看—穿—揭新装情节，分析皇帝及群像形象；赏析夸张与想象。

难点：理解小孩子揭穿骗局的深意，体会文章讽刺虚伪、呼唤真诚敢言的主旨。

教学过程

【过渡语】同学们，有这样一位皇帝，他每一天每一点钟都要换一套新衣服，甚至赤身裸体去参加游行大典，还被一个小孩子当众说破。这是怎么回事？今天我们一起读安徒生的童话《皇帝的新装》，看这场荒唐的闹剧背后藏着什么。

安徒生（（1805—1875）），丹麦作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说，1835年开始写童话。著名童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等，作品被译成150