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学校教学评价管理制度

第一章总则

第一条为全面落实立德树人根本任务，深化新时代教育评价改革，构建科学、规范、多元的学校教学评价体系，破除唯分数、唯升学的单一评价导向，充分发挥教学评价诊断、激励、导向、改进的核心功能，规范全校教学评价实施流程与管理标准，持续优化课堂教学质量、教师执教水平与学生综合素养，结合学校办学实际与教学管理要求，特制定本制度。

第二条本制度所指教学评价，是覆盖教师教学工作、课堂教学质量、学生学业发展、学科育人成效的综合性、过程性、发展性评价体系，涵盖日常教学督查、课堂评价、常规考核、学情评价、教研评价、期末综合考评等各类评价工作。本制度适用于全校各年级、各学科教学评价的组织实施、流程管控、数据统计、结果运用、档案归档等全链条工作，全体教职工、学生及相关管理部门须严格遵照执行。

第三条教学评价管理基本原则

1.育人为本、全面评价。坚持五育并举，聚焦核心素养培育，兼顾教学过程与育人成效、学业成绩与综合素质，构建全方位、立体化评价体系。

2.客观公正、科学规范。统一评价标准、规范评价流程、细化评价指标，坚持定量考核与定性评价相结合，杜绝主观随意评价、片面评价，确保评价结果真实可信。

3.过程为主、重在改进。弱化终结性甄别评价，强化常态化过程性评价，以评价发现问题、以整改提升质量，形成“评价—分析—整改—提升”的闭环育人机制。

4.多元参与、激励发展。