研学实践铸牢中华民族共同体意识教案范文.docxVIP

研学实践铸牢中华民族共同体意识教案范文

一、课程基本信息

课程名称：“北疆寻迹·同心筑魂”铸牢中华民族共同体意识研学实践

适用学段：高中一年级

对应学科：思想政治（必修3《政治与法治》“民族区域自治制度”单元）、历史（必修上《统一多民族国家的发展》单元）

研学时长：3天2夜

参与规模：45人/班（含蒙、汉、回、满4个民族学生，符合普通高中班额及多民族学生构成实际）

二、课程设计依据

本课程严格落实教育部2020年印发的《大中小学铸牢中华民族共同体意识教育指导纲要（试行）》要求，纲要明确提出“要创新教育方式，注重实践育人，依托各类红色资源、民族文化资源开展主题研学，引导学生在亲身体验中感悟中华民族共同体的历史必然性和现实必要性”。同时符合教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“开展跨学科主题实践，提升学生社会参与和核心素养”的要求。

从现实背景看，第七次全国人口普查公开数据显示：我国55个少数民族中，已有52个少数民族的人口散居分布于全国31个省（区、市），全国散居少数民族人口达到7658万人，跨民族通婚家庭规模达1349万户，较第六次全国人口普查增长22.5%，各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位交融深度不断加深。但当前部分青少年对我国统一多民族国家的发展历史缺乏直观认知，对各民族交往交流交融的史实了解碎片化，甚至受错误思潮影响产生模糊认知。因此本课程依托内蒙古呼