青岛版小学四年级数学下册第五单元第2课时小数的数位顺序表教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《小数的数位顺序表》

年级学科

四年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本课的学习是在小数的意义学习的基础上，进一步认识小数的数位顺序表，明确相邻两个计数单位间的进率。主要内容包括教材第51页。

教学目标

理解小数的意义，建立小数和分数的内在联系。

认识小数的数位顺序表以及掌握相邻两个计数单位间的进率。

通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。

教学重难点

１.重点：认识小数的数位顺序表。

２.难点：学习相邻两个计数单位间的进率。

教学过程

【复习回顾，导入新课】

说一说。

0.050.3651.6512.87表示的意义

生：分别说一说，老师点评。

【经历过程，探究新知】

（一）明确小数的组成。

引出这些都是小数，观察发现它们都是由三部分组成的，即整数部分、小数点和小数部分。

如图：课本p51图。

小数的数位和计数单位。

小数点的左边是整数部分,从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位……计数单位分别是一(个)、十、百、千万…

小数点的石边是小数部分,从左往右依次是十分位、百分位、千分位……计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一……

认识小数的数位顺序表。

像整数一样,小数的计数单位也是按一定的顺序排列起来的,它们所占的位置叫作小数的数位。

如图：课本p51图。

整数部分

小数点