小学语文新部编版五年级上册第七单元习作：我最喜爱的季节教案（2026秋新版）.docVIP

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习作：我最喜爱的季节

第1课时

【教材分析】

本次习作要求学生写自己喜爱的季节，要写出这个季节的特点，表达自己的真情实感。这是一次写景状物的习作训练。

【学情分析】

学生对四季有丰富的生活体验，但如何将感受有条理地表达出来，并运用学到的描写方法（静态、动态、联想等）是难点。

【教学目标】

1.语言运用：能围绕一个季节，写出其特点，语句通顺。

2.思维能力：学习按一定顺序（如时间顺序、方位顺序）描写。

3.审美创造：感受四季之美，表达喜爱之情。

4.文化自信：体会自然之美，培养热爱自然的情感。

【教学重点】

1.选择喜爱的季节，写出其特点。

2.运用学到的描写方法（动静结合、比喻拟人等）。

【教学难点】

表达真情实感，做到情景交融。

【教学准备】

PPT课件（四季图片、优秀范文片段）。

【教学课时】2课时（本课时为第1课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示四季美景图，提问：“你最喜欢哪个季节？为什么？”

学生活动：观察图片，交流自己喜爱的季节及原因。

预设答案：喜欢春天，因为万物复苏，鲜花盛开；喜欢夏天，因为可以去游泳；喜欢秋天，因为丰收；喜欢冬天，因为可以玩雪。

[设计意图]创设真实情境，激发写作兴趣，打开思路。

环节一：明确要求，指导选材

教师活动：出示习作要求：写自己喜爱的季节，写出特点，表达喜爱之情。

学生活动：默读要求，明确任务。

教师活动：提问：