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2026年秋季学期小学数学苏教版五年级上册教学计划含进度表

一、基本情况

（一）学生学情

1.班级基本构成

所教班级为五年级1班，共44名学生，其中男生23人，女生21人。从四年级期末学业质量监测结果来看，班级数学优秀率（90分及以上）为27.3%，良好率（75-89分）为59.1%，合格率（60-74分）为4.5%，待合格率（60分以下）为9.1%，整体学业水平呈现纺锤形分布，符合该年龄段学生的普遍发展规律。

2.学情基础研判

（1）优势基础：85%以上的学生已熟练掌握整数四则运算、小数初步认识、长方形与正方形周长面积计算、单式统计图表读取与绘制等核心基础知识，具备初步的观察、比较、抽象概括能力，课堂参与积极性较高，对生活化的数学探究活动兴趣浓厚。

（2）现存问题：15%左右的学生运算能力薄弱，计算过程中进退位失误、竖式数位对齐错误、抄错数字等低级问题频发；10%左右的学生解决实际问题时无法准确提取有效信息、梳理数量关系，抽象思维发展滞后于班级平均水平；4名学困生普遍存在学习习惯差、上课注意力分散、作业拖欠或抄袭等问题，对数学学习存在畏难情绪。

（二）教材研判

本套教材为2024年修订版苏教版小学数学五年级上册，严格对标《义务教育数学课程标准（2026年版）》编写，内容覆盖四大学习领域，编排逻辑贴合五年级学生认知发展特点。

1.内容结构占比

（1）数与代数领域：包含负数的初