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大班社会《互相帮助识破骗子阴谋》教案

一、设计思路

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域明确提出，5-6岁幼儿应“具备基本的安全知识和自我保护能力”，核心要求包括“知道不接受陌生人的礼物、不跟陌生人走”“在成人的引导下应对突发的危险情况”；同时社会领域人际交往目标要求，大班幼儿“能主动关心帮助同伴，遇到困难能一起想办法解决”。结合公安部刑侦局2023年发布的《中国儿童拐骗案件分析报告》显示：全年全国破获的针对学龄前儿童的拐骗案件中，68%发生在幼儿脱离监护人单独活动的场景下，其中32%的案件发生时有其他同龄幼儿在场，但仅有14.7%的幼儿会主动提醒同伴或向成人求助，超过85%的幼儿因不知道如何帮忙、害怕骗子，选择自行离开，最终导致骗局得逞。

当前幼儿园防拐骗安全教育多聚焦于“幼儿个人如何自我保护”，较少引导幼儿学习同伴之间互相帮助、共同防骗的方法，忽略了大班幼儿社会性发展的核心特点——5-6岁幼儿已经具备较强的同伴交往意识，愿意主动帮助同伴，且同伴之间的提醒往往比成人的要求更能让幼儿警觉。基于此，本次活动以“互相帮助识破骗子阴谋”为核心主题，打破传统防骗教育“单兵作战”的模式，将社会领域的互助教育与安全领域的防骗教育有机结合，通过情境观赏、问题讨论、分组实战模拟的方式，让幼儿在亲身体验中掌握常见骗局的特征，学会在保护自身安全的前提下，帮助同伴共同识破骗局，既提