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“近朱者赤”的健康代价：同辈影响与青少年的学业成绩和心理健康

【摘要】学校是青少年重要的社会化场所，探讨学校中的同辈群体对青少年发展的影响有重要的意义。研究以当前激烈的教育竞争为背景，考察同辈群体对学生学业表现和心理健康的双重作用。研究发现，第一，同辈群体是一把“双刃剑”。一方面，同辈群体有“近朱者赤”效应，在排名越高的学校就读，或同班同学的学业表现越好，本人的学习成绩越好；另一方面，同辈群体还有“比较压力”效应，同辈的能力越强，本人感知的压力越大，心理健康状况越差。第二，同辈群体学业表现的异质性越高，个体的学习成绩越好，但异质性程度对心理健康并没有显著的