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家庭作业的伦理审视

【摘要】以往对家庭作业的研究总是纠缠于作业多少的问题，这样的视角掩盖的问题甚至比发现的问题还要多。因此对家庭作业的研究需要有新的视角。从伦理关系来看，家庭、学校、社区（社会）是不同的伦理实体，各有功能，不能互相替代。研究家庭作业首先就要看其是否符合三种基本伦理实体之间的伦理关系。家庭作业有这样那样的前提与价值预设，研究家庭作业，就要审视这些预设是否有依据以及是否得到了落实。当然，研究家庭作业最重要的是看家庭作业施行的伦理后果。家庭作业的普遍、长久施行，使家庭变成了“附属学校”；使家长变成了“助教”；使学生变成了没有下班时间的“上班族”；使学校没有边界、责任没有尽头；使社区变成了“学区”、社会学校化。家庭作业所带来的问题不容回避，需要理性、诚实面对，以超越数量、负担的视角去寻找解决之道。

【关键词】家庭作业；伦理审问；伦理实体；价值预设；伦理后果

引言：被作业负担所掩盖的伦理问题

家庭作业（homework）或课外作业是学校生活、家庭生活、学生生活中“大象”般的存在，其影响已经超出学校进而渗入社会的角角落落。但我们对家庭作业的思考却往往是线性的、简单化的，即作业多不多、重不重，总是从作业负担这一单一维度去看作业问题。学生的作业负担重，是几乎每一个家长与社会成员“肉眼可见”的事实，因此对作业问题的思考就从多不多、重不重进