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统编版四年级上册《现代诗二首》新课标核心素养优质课教案

授课时长：40分钟

授课单元：第一单元（自然之美）

课标依据：2022新课标「文学阅读与创意表达」任务群

单元语文要素：边读边想象画面，感受自然之美

课文内容：《秋晚的江上》（刘大白）《花牛歌》（徐志摩）

一、教材分析

《现代诗二首》是四上第一单元第三课，两篇短小精悍、意境优美的现代诗，承接《观潮》壮阔之美、《繁星》静谧之美，进一步训练学生边读边想象画面、品词悟境、感受自然诗意的核心能力。

《秋晚的江上》以极简文字勾勒秋江暮色：归鸟、斜阳、江水、芦苇，动静相生、色彩柔和，意境空灵悠远，重在晚景诗意、轻盈灵动。诗中“驮、翻、妆”炼字精妙，把静态黄昏写出动态生命力。

《花牛歌》轻快活泼、童趣盎然，通过“坐、眠、走、做梦”四个场景，写出花牛自在悠闲、随性可爱的状态，画面鲜活、节奏明快，重在童真童趣、自由闲适。

两首诗一静一动、一唯美一活泼，相辅相成，是训练学生想象画面、品味炼字、体会意境、创意仿写的绝佳文本，极具审美价值与语文育人价值。

二、学情分析

四年级学生已经能够朗读诗歌、初步想象画面，但对于现代诗学习存在明显短板：

1.只会读节奏，不会品意境，难以读懂诗歌极简文字背后的丰富画面；

2.不懂诗歌“炼字”之妙，体会不出“驮、眠、做梦”等词语的生动表达效果；