3.5《花坛的周长》教案 2026新北师大版数学六年级上册.docx

《花坛的周长》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《花坛的周长》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.图形与几何领域

（1）结合圆形花坛外侧拓宽小路的生活情境，理解内外同心圆半径差1m的几何结构，掌握圆周长公式C=2πr，通过赋值举例、字母代数两种方法计算周长差值。

（2）会运用乘法分配律化简含π的代数式2π(r+1)-2πr，证明无论原半径r取何值，周长增量恒为2π，感受定值规律不受原圆半径影响。

（3）经历“阅读理解——制定解题计划——举例试算——字母一般化证明——回顾